自從事1981年美國斯佩里博士關(guān)于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎后，世界許多發(fā)達(dá)*都在意想研究形象思維的教育，他們認(rèn)為：美術(shù)教育的訓(xùn)練是促進(jìn)左右腦分工均衡發(fā)展的好方法。當(dāng)代心理學(xué)證明：兒童早期的繪畫練習(xí)，可以把智商提高30‰，那么兒童學(xué)畫的意義就不僅僅是畫畫的問題，它開發(fā)智力的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了畫畫本身的含義，對兒童的身心發(fā)展也具有重大的意義。 如美術(shù)教育能夠鍛煉兒童的恒心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心、同情心、愛心、專心、包容心、虛心……而繪畫與語言有關(guān)、與詩有關(guān)、與文章有關(guān)、與故事有關(guān)、與書法有關(guān)、與造型有關(guān)、與設(shè)計有關(guān)、與記憶有關(guān)、與性格塑造有關(guān)、與情商提高有關(guān)、與智商提高、與心靈修養(yǎng)有關(guān)、與靈感有關(guān)、與直覺有關(guān)、與行為習(xí)慣形成有關(guān)、與道德品質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)…… 通過以上的介紹相信大家有了初步的了解，下面Otto2藝術(shù)美學(xué)的專家來細(xì)說下美術(shù)教育的好處： 首先是促進(jìn)寶寶運動神經(jīng)的發(fā)育，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有利于培養(yǎng)寶寶的動手能力，開發(fā)其小腦功能。 第二、是開發(fā)孩子的思維能力，色彩的運用還可以開發(fā)孩子的視覺感應(yīng)能力，從而開發(fā)孩子的大腦潛能，使孩子變得更聰明。 第三、有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使孩子的思維更敏捷，學(xué)習(xí)效率更高。
