幼兒英語啟蒙應(yīng)該要怎么做？很多人覺得可以讓孩子多看英文動畫或者電影等節(jié)目，認(rèn)為這樣可以提高孩子的英語能力。但如果家長不陪伴、不互動、不引發(fā)孩子的思考，這種“被動學(xué)習(xí)”并不能起到良好的效果。因?yàn)榧词孤牪欢Z言，孩子也可以通過圖像繼續(xù)看下去。如此一來，看英語節(jié)目和中文節(jié)目的效果就的差不多了。 1、只有外教授課，才能讓孩子擁有一口標(biāo)準(zhǔn)口音? 英語也有各種口音，英式口音和美式口音就截然不同，即使在美國境內(nèi)，也有很多不同口音。0-6歲的孩子很難做口齒清晰的發(fā)音，要求他們說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語更是不切實(shí)際。 2、自然拼讀法很熱門，簡直是英語啟蒙必備? 自然拼讀法的基礎(chǔ)是，孩子有著較強(qiáng)的聽說能力，通過這種方法將聽說轉(zhuǎn)換為讀、寫能力，并不適合英語啟蒙，尤其不適合第二外語啟蒙。 3、花錢讓孩子去英語班，比家長教得更專業(yè)? 英語班的真實(shí)輸入有多少?是否能啟蒙英語思維能力，一周一次的頻率是否足夠?孩子是否喜歡老師，老師的教法是否適合孩子的個(gè)性?這些都是需要父母好好考察的。因而，對低幼寶寶來說，在與父母的互動學(xué)習(xí)到的英語知識更有趣，也更有意義。 4、多讓孩子看英語動畫、電影，慢慢就學(xué)會了? 將英語學(xué)習(xí)融入到日常生活中，與孩子多一些互動，才是好的啟蒙教育。做好英語啟蒙很重要! 一邊磨耳朵、一邊唱起來、動起來 從兒歌開始學(xué)習(xí)一門語言，是近年來研究不斷證明的一點(diǎn)。將單詞和句子以音樂的形式唱出來，會讓孩子意識到這些音節(jié)是有意義的，并且了解這些音節(jié)、音素是如何中斷——這就是比較基本的語感。不僅是第二外語的啟蒙需要用到兒歌，很多早教機(jī)構(gòu)也都有很多的聽兒歌、唱兒歌、一起跳舞的課程內(nèi)容。邊聽、邊唱、邊用動作將歌曲的內(nèi)容表達(dá)出來，也是促使孩子語言發(fā)育的重要手段之一。
