? ? ? ?春光無限，萬物復蘇。伴隨著春天的腳步聲，孩子們的新一個學期到來了。然而，在開學報到的*天，一個更為引人注目的風景幾乎占據(jù)了校園風采的頭版頭條，它們就是各類輔導培訓學校的招生宣傳。 　　記者在濟南各大中*報到現(xiàn)場，都發(fā)現(xiàn)了各種各樣的輔導班招生。無論是現(xiàn)場咨詢、宣傳單做廣告還是張貼各種優(yōu)惠政策，這種大張旗鼓的宣傳，無疑給孩子們愉悅的新學期生活增添了一份沉重的陰影，他們仿佛看到了自己未來的生活將是在無休止的補課和上輔導班中度過一樣，于是學生們對這些輔導班可謂恨之入骨。 　　以培養(yǎng)孩子為名，到底有多少孩子心甘情愿 　　記者在采訪中也了解到，這些輔導班中，文化課培優(yōu)補差的比例*，幾乎占據(jù)了80%的比重，其次是藝術(shù)課培訓，再就是各種興趣班。然而，不管是哪一種培訓方式，打出的口號都是：不能讓自己的孩子輸在起跑線上？難道不上輔導班就是輸在起跑線上嗎？你們有沒有問過孩子自己的想法？ 　　在被問到想不想上輔導班，以及對于目前輔導班盛行的現(xiàn)象怎么看時，很多學生給出了這樣的答案。 　　“現(xiàn)在的家長也不知道怎么想的，看見別人上輔導班，就硬逼著我上。什么英語、奧數(shù)、美術(shù)、畫畫，各種各樣全報名，一個好好的周末全給你填滿了，也不看看你家的孩子我有沒有這塊料。” 　　“補什么啊，除了一些愛學習的學生可能會學到些東西，大部分上輔導班的孩子都是去玩，*什么也沒學會?！?#13; 　　“去輔導班無外乎兩種情況，太強或者太差。好學生是去培優(yōu)，差學生是去補差，結(jié)果是培優(yōu)的更優(yōu)，補差的更差，這就是結(jié)果?！?#13; 　　“哎，哪個學生自己愿意去輔導班學習??？真羨慕以前的學生，可以開開心心上學，放學就可以高高興興玩兒。沒有作業(yè)，沒有輔導班，沒有培訓?，F(xiàn)在各種各樣輔導班的出現(xiàn)，名義上是為了我們學生的成長，實際呢？還不是為了掙錢？玩也沒玩成，學習也沒見提上去?！?p class='img'>

　　“我倒是挺喜歡去輔導班的，因為我個人比較內(nèi)向，在學校不敢跟老師溝通。在輔導班一對一的培訓能讓我更多掌握一些知識，也慢慢學會了與人相處。不過我不認為所有孩子都適合輔導班?！?#13; 　　這一句句的肺腑之言都是孩子們的心聲，雖說怨聲載道，然而這些孩子們還是在家長的威逼利誘下，參加了各種各樣的輔導班。不管*是否都有了明顯的效果，不過至少驗證了一個不爭的事實，那就是：不上輔導班，你都不好意思說你是一個成功優(yōu)秀的學生。 　　對于這種現(xiàn)象，記者不禁有了疑問，家長到底是跟風還是主觀意愿？ 　　素質(zhì)教育高呼不止，為何家長還屢屢逼迫？ 　　為什么讓孩子去上輔導班，是孩子成績很不好嗎？在被問到這個問題時，一位學生家長的回答讓記者無言以對。“學校一直在高呼減負、推行素質(zhì)教育，然而上名校以成績?yōu)橹?、?以成績?yōu)闃藴省⒏鞣N三好學生、優(yōu)秀干部都還是以成績?yōu)橹饕剂繉ο?，在這樣的情況下，學校這哪里是減負，明明是給我們家長增加負擔嘛！” 　　學校減少了課業(yè)負擔等，望子成龍望女成鳳的父母們只好在校外為孩子尋找輔導學?；蛘呒医汤蠋?，這也是為什么家教輔導學校越來越多的原因。不僅如此，記者從**的教育資源網(wǎng)站天才網(wǎng)也了解到，目前，家教培訓作為天才網(wǎng)平臺一個比較重要的分類，每天也都會迎來很多需要咨詢孩子家教和課業(yè)輔導的家長。因為天才網(wǎng)屬于在*都是比較*、具有權(quán)威性質(zhì)的教育資源推薦平臺，得到很多消費者和商家的支持，因此所推薦的教育信息都是*的，也是最受大家信任的。 　　以天才網(wǎng)濟南站為例，為孩子找家教找輔導學校的家長每天都很多，*、*、高中的都有。家長為了讓自己的孩子有個好成績，可謂是操碎了心、費盡了力，然而這一切在孩子眼中還被看做是“逼迫”“高壓”“封建”等等，面對這樣的誤解和叛逆，家長們也只能欲哭無淚。