,特??別是素質(zhì)教育的今天,擁有良好的口才和主持能力，才能適應(yīng)社會需要。3~13歲，是人生掌握語言較迅速較關(guān)鍵的時期，若在這個階段，打好語言和主持的基礎(chǔ)，對于孩子一生起到重要的促進作用。
做主持人不但要求形象好，而且還需要普通話、肢體語言、現(xiàn)場控制、臨場發(fā)揮等條件配合。所以，好多的小朋友都是因為自己不自信、普通話不標準、主持經(jīng)驗等原因，造成一生的遺憾。但是，眾多的家長卻看到主持人訓練課程的對孩子的成長具有不可缺少的必要性，因為這對孩子的語言表達、形象塑造、氣質(zhì)培養(yǎng)、才藝訓練都將有很好的作用，對孩子人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
、更加自信:從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
、開口說話:從不敢說話到輕松與他人溝通交流。
、展示自我:從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。
、懂得禮儀:從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。
、學會才藝:從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。
、發(fā)音標準:從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。
、應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。
、語言組織:從語無倫次到說話語句完整。
、培養(yǎng)氣質(zhì):從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。
、舉止高雅:從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。
、領(lǐng)導能力:從小教會組織、管理，學會領(lǐng)導才能。
培養(yǎng)未來*萬個棟梁人才的發(fā)展中，以:國強民盛教育有責為企業(yè)責任，以挖掘?qū)W生較大潛質(zhì)、創(chuàng)造學生更多可能性為教育理念，以藝術(shù)教育形式培養(yǎng)學生:專注力、協(xié)調(diào)力、想象力、表現(xiàn)力、意志力、創(chuàng)造力，為學生搭建卓越人才成長之路。
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