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杭州拱墅思維拓展、閱讀寫作特訓(xùn)、少兒智力開發(fā)

日期:2024-11-08     瀏覽:3696    來源:全國教育咨詢平臺

杭州拱墅思維拓展、閱讀寫作特訓(xùn)、少兒智力開發(fā)
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咨詢顧問:梅老師
 

教學(xué)措施;
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對&uot;學(xué)困生&uot;既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,使*學(xué)生學(xué)得好,以確保*取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本*要做到&uot;統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查&uot;。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到經(jīng)綱為綱、以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。

7、認(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住*的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。


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