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西安英孚兒童英語(yǔ) 怎么樣-英孚英文課程-英孚兒童英語(yǔ)怎么樣-西安英孚教育評(píng)價(jià)

日期:2016-08-13 18:28:31     瀏覽:6811    來(lái)源:西安培訓(xùn)網(wǎng)

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西安英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校咨詢報(bào)名電話: 徐老師
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很多家長(zhǎng)為了提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)不惜大筆的花銷,孩子學(xué)過(guò)各式各樣的英語(yǔ)教材,也換過(guò)了很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)


構(gòu),但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的,往往是學(xué)到*的時(shí)候,孩子只是機(jī)械地背記了一些單詞,但語(yǔ)


言的運(yùn)用是靈活的,記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說(shuō)英語(yǔ)而奠定基礎(chǔ),機(jī)械記憶是不會(huì)提高孩子的


英語(yǔ)水平的,因此,要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣,在句子以及課本的短文對(duì)話中識(shí)記單詞??傊?,句子比單


詞更為重要,把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助孩子打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

一 .課程特色
課程教材:英孚自主研發(fā)獲獎(jiǎng)權(quán)威教材
教學(xué)模式:細(xì)分化教學(xué)模式
課程優(yōu)勢(shì):通過(guò)自然拼讀法,教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀、拼寫單詞等自學(xué)的能力。大大提高學(xué)生的閱讀能力與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)目標(biāo):多元教學(xué)法讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)
科學(xué)教學(xué)體系保證學(xué)習(xí)效果
輕松*提升孩子自信
快樂(lè)學(xué)習(xí)贏在起跑線


二、背誦經(jīng)典課文故事:練習(xí)口語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感。


家長(zhǎng)對(duì)孩子的口語(yǔ)十分重視,很多家長(zhǎng)苦于孩子沒(méi)有好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子英語(yǔ)入門時(shí)便開始花


重金請(qǐng)外教,但有時(shí)結(jié)果卻事與愿違,孩子敢于表達(dá),但是表達(dá)出的話題還是僅限于簡(jiǎn)單的問(wèn)候介紹,停留在


最基本的水平。況且畢竟不是所有的孩子都能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),那么,如何鍛煉口語(yǔ)便成為了很多家長(zhǎng)最頭


疼的問(wèn)題。針對(duì)于*人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況,學(xué)口語(yǔ)*的辦法,就是反復(fù)高聲朗讀和背誦課文,孩子最早


學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),大腦的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是呈開放狀態(tài)的,可以自然習(xí)得語(yǔ)言。在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下,熟練朗讀


和背誦幾十篇課文后,很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出,所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。


三.興趣是*的老師


很多孩子自制力不強(qiáng),大多靠形象思維記憶,學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有邏輯概念,孩子的學(xué)習(xí)是有別于成人的。


對(duì)于孩子而言,家長(zhǎng)一定要戒驕戒躁,不要把孩子的英語(yǔ)成績(jī)作為判斷標(biāo)準(zhǔn),能在*階段對(duì)英語(yǔ)一直保持良


好的興趣,并且掌握好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是成功的,作為父母,關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩


子的興趣。有一點(diǎn)值得注意,在日常生活中,盡量和孩子用英語(yǔ)對(duì)話,多使用英語(yǔ),但不要?jiǎng)虞m考問(wèn),這個(gè)詞


如何說(shuō),那句話如何說(shuō),讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。

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