徐匯田林少兒數(shù)學課外輔導有哪些
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苦學無效
無效是學習中的一個&lduo;老大難&rduo;問題。很多學生把大量時間花在學習上，但學習效果卻不佳，似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。這種現(xiàn)象長時間得不到解決，慢慢的會使本來勤奮刻苦的學生逐漸對自己失去信心，對學習失去興趣，產(chǎn)生逆反心理，久而久之從&lduo;不會學&rduo;變得&lduo;不愛學&rduo;或&lduo;厭學&rduo;。
事實上，真正影響學習效率的并不是學習時間的長短，很大一部分原因是缺少針對長、中、短期學習的周密計劃，缺乏對學習時間的精細管理，甚至正是因為不善于休息，不會勞逸結(jié)合而導致了效率低下。
問題表現(xiàn):
1、對知識生搬硬套，不能變通運用。
2、習慣機械記憶，不重視知識的理解和內(nèi)化。
3、在課外花的功夫不少，但考試分數(shù)始終不上不下。
原因分析:
1、 無計劃:學習盲目、漫無目的，沒有詳細的規(guī)劃，想到什么就做什么，學到哪就是哪，完全沒計劃。
2、 無方法:不會安排時間，不會利用黃金時間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學習上過多的無效勞動。
3、 無規(guī)律:學習僅憑一時的熱情和興趣安排，導致時間上的無謂浪費。
解決方案:
1、制訂計劃，使學習目標清晰可見，學習時間有章可循。
2、掌握方法，把握學習的黃金時間，合理、高效利用時間，利用有效的時間高效地學習。
3、形成規(guī)律，固定學習時間，勞逸結(jié)合，高分回報。
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數(shù)學
數(shù)學形象思維培養(yǎng)階段，課程涉及圖形類、認知類、規(guī)律類、數(shù)字類、運算類等多方面內(nèi)容，通過情景式flash課件和專業(yè)教具，逐步引導孩子走出單純的知識記憶，在興趣激發(fā)的同時，逐步養(yǎng)成良好學習習慣，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。
好興趣，數(shù)學思維早開發(fā)
1.數(shù)字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能
2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律，思維力全面提升
3.適應身份轉(zhuǎn)換，為*做好準備
1. 從&lduo;數(shù)學、圖形、規(guī)律、生活常識&rduo;四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力；
2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎(chǔ)；
3. 開闊孩子數(shù)學思維，養(yǎng)成良好的思考習慣，幫助孩子實現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉(zhuǎn)型；
4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。
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事實上，真正影響學習效率的并不是學習時間的長短，很大一部分原因是缺少針對長、中、短期學習的周密計劃，缺乏對學習時間的精細管理，甚至正是因為不善于休息，不會勞逸結(jié)合而導致了效率低下。
問題表現(xiàn):
1、對知識生搬硬套，不能變通運用。
2、習慣機械記憶，不重視知識的理解和內(nèi)化。
3、在課外花的功夫不少，但考試分數(shù)始終不上不下。
原因分析:
1、 無計劃:學習盲目、漫無目的，沒有詳細的規(guī)劃，想到什么就做什么，學到哪就是哪，完全沒計劃。
2、 無方法:不會安排時間，不會利用黃金時間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學習上過多的無效勞動。
3、 無規(guī)律:學習僅憑一時的熱情和興趣安排，導致時間上的無謂浪費。
解決方案:
1、制訂計劃，使學習目標清晰可見，學習時間有章可循。
2、掌握方法，把握學習的黃金時間，合理、高效利用時間，利用有效的時間高效地學習。
3、形成規(guī)律，固定學習時間，勞逸結(jié)合，高分回報。
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好興趣，數(shù)學思維早開發(fā)
1.數(shù)字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能
2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律，思維力全面提升
3.適應身份轉(zhuǎn)換，為*做好準備
1. 從&lduo;數(shù)學、圖形、規(guī)律、生活常識&rduo;四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力；
2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎(chǔ)；
3. 開闊孩子數(shù)學思維，養(yǎng)成良好的思考習慣，幫助孩子實現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉(zhuǎn)型；
4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。
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咨詢顧問:董老師
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