上海普陀**語(yǔ)文輔導(dǎo)哪個(gè)好
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一語(yǔ)文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對(duì)現(xiàn)代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。
跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析，既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng)，講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。
新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報(bào)海拾貝
選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí)，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
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*數(shù)學(xué)備考班:
適合對(duì)象:*
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):本系列重點(diǎn):
數(shù)與代數(shù)
&uot;質(zhì)數(shù)和合數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)；約數(shù)和倍數(shù)；*公約數(shù)和最小公倍數(shù)；反序數(shù)、*和最小、同余問(wèn)題&uot;
空間與圖形
長(zhǎng)方形和正方形的體積和表面積
應(yīng)用
&uot;數(shù)字問(wèn)題、簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌問(wèn)題、邏輯推理；最不利原則；牛吃草問(wèn)題&uot;
教學(xué)目標(biāo):異分母分?jǐn)?shù)加減、乘除、巧算、分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)、循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.工程問(wèn)題(2講)、 濃度問(wèn)題（2講）、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（1講）、比例問(wèn)題（2講）、 復(fù)雜行程問(wèn)題（2講）、
圓和扇形面積（2講）、綜合圖形面積（2講）、質(zhì)、合數(shù)（1講）、 綜合復(fù)習(xí)（2講）
教材:《自編講義》
*英語(yǔ)備考班:
適合階段:特色推薦班，適合新*下為名校沖刺的學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)員將被擇優(yōu)推薦就讀名校
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):掌握初級(jí)語(yǔ)法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和寫(xiě)作，掌握800～1500高頻詞匯。
教學(xué)目標(biāo):掌握*知識(shí)及名校筆試口試題型。
教材:《*綜合英語(yǔ)6》及*春季自編講義
*語(yǔ)文備考班:
適合對(duì)象:*特色推薦班，適合**下為名校沖刺的學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)員將被擇優(yōu)推薦就讀名校
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):1. 能較熟練的運(yùn)用識(shí)字的方法，
2、借助學(xué)習(xí)工具閱讀課文；
3、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解主要內(nèi)容，積累好詞佳句；
教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)會(huì)體會(huì)文中的深情，邊讀邊揣摩作者所要表達(dá)的深情，同分享那份動(dòng)人的情感；
2. 會(huì)做文學(xué)賞析題:摘錄句子，再?gòu)男揶o和含義方面來(lái)賞析句子。
3、學(xué)會(huì)歸納文章的主要內(nèi)容:從課題，重點(diǎn)句子，文章的線索中理解課文。
4、復(fù)習(xí)歸納*學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與*的學(xué)習(xí)方式聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生做好*的過(guò)渡準(zhǔn)備。
教材:《*語(yǔ)文自編講義+*閱讀優(yōu)化》
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高一語(yǔ)文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語(yǔ)文這樣學(xué)
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，拓寬學(xué)生閱讀面；
提高對(duì)現(xiàn)代文的理解，拓展寫(xiě)作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學(xué)生對(duì)作品理解更準(zhǔn)確、深刻。
閱讀點(diǎn)睛:詳細(xì)分析現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，側(cè)重對(duì)作品的鑒賞。
跟著老師對(duì)作品進(jìn)行賞析，既對(duì)攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對(duì)學(xué)生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學(xué)生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對(duì)應(yīng)習(xí)題。包括傳記文學(xué)、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說(shuō)等等，使學(xué)生熟悉各種類型的文言文。
4）詩(shī)詞鑒賞
幫助高一學(xué)生積累古詩(shī)詞的閱讀??攻克古詩(shī)詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩(shī)詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩(shī)詞鑒賞對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較高，老師會(huì)在教授中陸續(xù)介紹古詩(shī)詞知識(shí)、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點(diǎn)撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評(píng)，講解文章立意、總結(jié)作文語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學(xué)生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作文庫(kù)。
新題平臺(tái):講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個(gè)作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學(xué)生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學(xué)生寫(xiě)高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學(xué)生熟悉高考作文題，活躍寫(xiě)作思路。
6）報(bào)海拾貝
選取報(bào)紙、雜志中的適合高一學(xué)生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫(xiě)作特色等，開(kāi)拓學(xué)生的寫(xiě)作思路，提供可借鑒的寫(xiě)作技巧。以文章主題為中心扯開(kāi)談去，換個(gè)角度評(píng)價(jià)時(shí)事或是作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)一次&lduo;頭腦風(fēng)暴&rduo;。
7）綜合練習(xí)
每個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)提供一份綜合練習(xí)，包括古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個(gè)部分。綜合練習(xí)可以作為學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的階段測(cè)評(píng)??定期的操練是必要的。講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握答題思路。
課程特色
高一語(yǔ)文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點(diǎn)撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式??相比*以識(shí)記課內(nèi)知識(shí)為主的學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文更需要學(xué)生拓展自己的學(xué)習(xí)外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩(shī)詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊(yùn)含哲理，非常適合高一學(xué)生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強(qiáng)的文章，能幫助學(xué)生提高對(duì)原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識(shí)傳授的生動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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*數(shù)學(xué)備考班:
適合對(duì)象:*
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):本系列重點(diǎn):
數(shù)與代數(shù)
&uot;質(zhì)數(shù)和合數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)；約數(shù)和倍數(shù)；*公約數(shù)和最小公倍數(shù)；反序數(shù)、*和最小、同余問(wèn)題&uot;
空間與圖形
長(zhǎng)方形和正方形的體積和表面積
應(yīng)用
&uot;數(shù)字問(wèn)題、簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌問(wèn)題、邏輯推理；最不利原則；牛吃草問(wèn)題&uot;
教學(xué)目標(biāo):異分母分?jǐn)?shù)加減、乘除、巧算、分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)、循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.工程問(wèn)題(2講)、 濃度問(wèn)題（2講）、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（1講）、比例問(wèn)題（2講）、 復(fù)雜行程問(wèn)題（2講）、
圓和扇形面積（2講）、綜合圖形面積（2講）、質(zhì)、合數(shù)（1講）、 綜合復(fù)習(xí)（2講）
教材:《自編講義》
*英語(yǔ)備考班:
適合階段:特色推薦班，適合新*下為名校沖刺的學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)員將被擇優(yōu)推薦就讀名校
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):掌握初級(jí)語(yǔ)法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀和寫(xiě)作，掌握800～1500高頻詞匯。
教學(xué)目標(biāo):掌握*知識(shí)及名校筆試口試題型。
教材:《*綜合英語(yǔ)6》及*春季自編講義
*語(yǔ)文備考班:
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入學(xué)標(biāo)準(zhǔn):1. 能較熟練的運(yùn)用識(shí)字的方法，
2、借助學(xué)習(xí)工具閱讀課文；
3、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解主要內(nèi)容，積累好詞佳句；
教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)會(huì)體會(huì)文中的深情，邊讀邊揣摩作者所要表達(dá)的深情，同分享那份動(dòng)人的情感；
2. 會(huì)做文學(xué)賞析題:摘錄句子，再?gòu)男揶o和含義方面來(lái)賞析句子。
3、學(xué)會(huì)歸納文章的主要內(nèi)容:從課題，重點(diǎn)句子，文章的線索中理解課文。
4、復(fù)習(xí)歸納*學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與*的學(xué)習(xí)方式聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生做好*的過(guò)渡準(zhǔn)備。
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