a上海松江*課外輔導(dǎo),中高考沖刺
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一英語課程輔導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容介紹
1.三級聽力
*級選材以短小語篇為主,選擇古今中外趣味性讀物,內(nèi)容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯,題材廣泛。每學(xué)期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應(yīng)試強化訓(xùn)練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業(yè)、住房問題及社會問題,深入了解國外的風(fēng)土人情,最生活化的內(nèi)容,有語言意境,即可提高口語,又可擴大知識面。聽力教學(xué)一般由4部分組成, Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關(guān)話題的語句,詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務(wù)完成情況的核對,以單詞,短語積累為主。第三級少量備考題型訓(xùn)練。
2.重點詞匯同步講解 高一八大語法系統(tǒng)梳理 精選習(xí)題演練
同步講解整合牛津新世紀課文中的重點詞匯,將提煉出的精華內(nèi)容講解學(xué)習(xí),重點突出,系統(tǒng)細致。習(xí)題演練與*升學(xué)考試和歷年經(jīng)典題保持一致,強化能力導(dǎo)向,理解語意為先,淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關(guān)注學(xué)生的精力與興趣,重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重實踐運用。語法梳理清晰、連貫,高一重點解決時態(tài)語態(tài),狀語從句、情態(tài)動詞,定語從句和非謂語學(xué)習(xí),彌補教材語法教授緩慢、凌亂的狀況,確保學(xué)生學(xué)得系統(tǒng)、清晰、扎實,進度和難度做到穩(wěn)中求進,滿足不同層次的學(xué)生需求。
3.閱讀
閱讀理解在高考英語中所占分值*,它能反映出學(xué)生的綜合英語能力,因此它是學(xué)習(xí)成敗的生命線。高一學(xué)生閱讀以輕松愉快為基調(diào),重在積累和基礎(chǔ)閱讀方法的形成訓(xùn)練。學(xué)生需要掌握大量的單詞和詞組,靈活運用語法,認識重要句型,具備一定的常識和抓住文章脈絡(luò)的思考能力。所選語篇描寫細膩,讓人回味無窮,具有知識趣味,不僅幫助學(xué)生克服閱讀恐懼心理,獲得優(yōu)異成績,還會成為學(xué)生人生的精神食糧,為以后提高英語能力打好基礎(chǔ)。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解,做好閱讀理解的關(guān)鍵是扎實。高一學(xué)生不應(yīng)急功近利,而是要抓住高考壓力較小的時機練好&lduo;內(nèi)功&rduo;,漸進的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現(xiàn)看上去困難無比的目標(biāo)。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典,報刊美文,課文主題拓展,熱門試題及分步策略指導(dǎo)語篇。
教學(xué)目標(biāo):
1、輔助學(xué)習(xí)者扎實基礎(chǔ),優(yōu)化思維,提高成績,從三年高中學(xué)習(xí)的長遠角度進行語言積累,順利構(gòu)建高中學(xué)習(xí)模式(習(xí)慣及思維);
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高終身學(xué)習(xí)能力;
3、培育學(xué)習(xí)者的*情感、*素養(yǎng),樹立正確的*態(tài)度、價值觀。
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(1)精品班(15人左右)
面向成績中等,希望在知識掌握和學(xué)習(xí)能力上都有明顯提高的學(xué)員。授課多以講、練結(jié)合的形式,注重知識點在實際解題中的應(yīng)用能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教授有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
(2)尖子班(15人左右)
面向成績良好,希望能達到優(yōu)秀水平的學(xué)員。授課多以少講多練的形式,大量師生互動,點撥解題思路,引導(dǎo)自主思考,從討論研究的過程中增強綜合解題能力。培養(yǎng)學(xué)員能以辯證的觀念來學(xué)習(xí),任何情況下都不僅僅滿足于知識點的掌握,要深入思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,自身長處精益求精,短處重點補足。
(3)名師班(30人左右)
名師指中學(xué)特級(高級)教師,市示范中學(xué)教研組長,中、高考命題組成員,區(qū)級以上骨干教師、*帶頭人,或是在昂立授課,學(xué)生續(xù)讀率、滿意度達90%以上的老師。名師班對學(xué)員的要求和教學(xué)成果均有更高目標(biāo)。
(1)統(tǒng)一教學(xué)要求
參考使用由資深中高考命題專家所領(lǐng)銜的昂立精品學(xué)堂教研團隊所開發(fā)的*教學(xué)指導(dǎo)計劃和*專業(yè)指導(dǎo)教案。包括預(yù)初、*、*、*、高一、高二、高三七個年級的全部科目,每個年級分為春季、暑假、秋季、寒假四期。
(2)測試入學(xué)
參考使用由昂立精品學(xué)堂教研團隊所編寫的內(nèi)部入學(xué)摸底測試卷,通過測試成績制定科學(xué)計劃,因材施教。
(3)班主任制
配有責(zé)任心強、擅長思想溝通和心理疏導(dǎo)的專職班主任,對整個教學(xué)過程及課前課后進行全程服務(wù)與監(jiān)督。
(4)評價體系
通過入學(xué)摸底、期中、期末各階段測試及相關(guān)評價機制體現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效,建立緊密的家校聯(lián)系機制,使家長能夠及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
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高一英語課程輔導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容介紹
1.三級聽力
*級選材以短小語篇為主,選擇古今中外趣味性讀物,內(nèi)容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯,題材廣泛。每學(xué)期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應(yīng)試強化訓(xùn)練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業(yè)、住房問題及社會問題,深入了解國外的風(fēng)土人情,最生活化的內(nèi)容,有語言意境,即可提高口語,又可擴大知識面。聽力教學(xué)一般由4部分組成, Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關(guān)話題的語句,詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務(wù)完成情況的核對,以單詞,短語積累為主。第三級少量備考題型訓(xùn)練。
2.重點詞匯同步講解 高一八大語法系統(tǒng)梳理 精選習(xí)題演練
同步講解整合牛津新世紀課文中的重點詞匯,將提煉出的精華內(nèi)容講解學(xué)習(xí),重點突出,系統(tǒng)細致。習(xí)題演練與*升學(xué)考試和歷年經(jīng)典題保持一致,強化能力導(dǎo)向,理解語意為先,淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關(guān)注學(xué)生的精力與興趣,重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重實踐運用。語法梳理清晰、連貫,高一重點解決時態(tài)語態(tài),狀語從句、情態(tài)動詞,定語從句和非謂語學(xué)習(xí),彌補教材語法教授緩慢、凌亂的狀況,確保學(xué)生學(xué)得系統(tǒng)、清晰、扎實,進度和難度做到穩(wěn)中求進,滿足不同層次的學(xué)生需求。
3.閱讀
閱讀理解在高考英語中所占分值*,它能反映出學(xué)生的綜合英語能力,因此它是學(xué)習(xí)成敗的生命線。高一學(xué)生閱讀以輕松愉快為基調(diào),重在積累和基礎(chǔ)閱讀方法的形成訓(xùn)練。學(xué)生需要掌握大量的單詞和詞組,靈活運用語法,認識重要句型,具備一定的常識和抓住文章脈絡(luò)的思考能力。所選語篇描寫細膩,讓人回味無窮,具有知識趣味,不僅幫助學(xué)生克服閱讀恐懼心理,獲得優(yōu)異成績,還會成為學(xué)生人生的精神食糧,為以后提高英語能力打好基礎(chǔ)。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解,做好閱讀理解的關(guān)鍵是扎實。高一學(xué)生不應(yīng)急功近利,而是要抓住高考壓力較小的時機練好&lduo;內(nèi)功&rduo;,漸進的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現(xiàn)看上去困難無比的目標(biāo)。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典,報刊美文,課文主題拓展,熱門試題及分步策略指導(dǎo)語篇。
教學(xué)目標(biāo):
1、輔助學(xué)習(xí)者扎實基礎(chǔ),優(yōu)化思維,提高成績,從三年高中學(xué)習(xí)的長遠角度進行語言積累,順利構(gòu)建高中學(xué)習(xí)模式(習(xí)慣及思維);
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高終身學(xué)習(xí)能力;
3、培育學(xué)習(xí)者的*情感、*素養(yǎng),樹立正確的*態(tài)度、價值觀。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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(1)精品班(15人左右)
面向成績中等,希望在知識掌握和學(xué)習(xí)能力上都有明顯提高的學(xué)員。授課多以講、練結(jié)合的形式,注重知識點在實際解題中的應(yīng)用能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教授有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
(2)尖子班(15人左右)
面向成績良好,希望能達到優(yōu)秀水平的學(xué)員。授課多以少講多練的形式,大量師生互動,點撥解題思路,引導(dǎo)自主思考,從討論研究的過程中增強綜合解題能力。培養(yǎng)學(xué)員能以辯證的觀念來學(xué)習(xí),任何情況下都不僅僅滿足于知識點的掌握,要深入思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,自身長處精益求精,短處重點補足。
(3)名師班(30人左右)
名師指中學(xué)特級(高級)教師,市示范中學(xué)教研組長,中、高考命題組成員,區(qū)級以上骨干教師、*帶頭人,或是在昂立授課,學(xué)生續(xù)讀率、滿意度達90%以上的老師。名師班對學(xué)員的要求和教學(xué)成果均有更高目標(biāo)。
(1)統(tǒng)一教學(xué)要求
參考使用由資深中高考命題專家所領(lǐng)銜的昂立精品學(xué)堂教研團隊所開發(fā)的*教學(xué)指導(dǎo)計劃和*專業(yè)指導(dǎo)教案。包括預(yù)初、*、*、*、高一、高二、高三七個年級的全部科目,每個年級分為春季、暑假、秋季、寒假四期。
(2)測試入學(xué)
參考使用由昂立精品學(xué)堂教研團隊所編寫的內(nèi)部入學(xué)摸底測試卷,通過測試成績制定科學(xué)計劃,因材施教。
(3)班主任制
配有責(zé)任心強、擅長思想溝通和心理疏導(dǎo)的專職班主任,對整個教學(xué)過程及課前課后進行全程服務(wù)與監(jiān)督。
(4)評價體系
通過入學(xué)摸底、期中、期末各階段測試及相關(guān)評價機制體現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效,建立緊密的家校聯(lián)系機制,使家長能夠及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
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咨詢顧問:董老師
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