上海楊浦兒童數(shù)學(xué)思維課程輔導(dǎo)
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學(xué)前啟蒙教育培訓(xùn)，少兒數(shù)學(xué)課程，寫作培訓(xùn)班，口才特訓(xùn)班

至慧語文
（一）語文基礎(chǔ)
1.在閱讀中積累量詞、名詞、形容詞、動(dòng)詞、成語等不同類型詞語1000～1200個(gè)，理解詞意并正確運(yùn)用。
2.在家庭作業(yè)練習(xí)中強(qiáng)化各種類型字、詞、句練習(xí)，提升字詞基礎(chǔ)運(yùn)用能力。

（二）閱讀能力
1.通過美文閱讀、故事閱讀、兒童詩、繞口令等朗讀訓(xùn)練，提升朗讀課文的能力。在朗讀基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容；積累句式、優(yōu)美句子、段落，進(jìn)行仿寫，并靈活運(yùn)用到日常表達(dá)及寫話中。
2.閱讀成長手冊課外閱讀總量不少于30萬字。

（三）口才特訓(xùn)，寫作能力提升
1.口才特訓(xùn)看圖說話，掌握不同主題看圖說話的表述方法。能情節(jié)完整，語言生動(dòng)，思路清晰地描述圖畫內(nèi)容，運(yùn)用積累的字詞句，并加入合理想象及情感?？陬^語言轉(zhuǎn)化為書面語言，進(jìn)行看圖寫話
2.口才特訓(xùn)聽故事，能理清故事思路，完整復(fù)述故事精彩情節(jié)，對故事能做到續(xù)編、創(chuàng)編。
3.運(yùn)用閱讀和仿寫中積累的詞語、句式，完成150--250字看圖寫話和作文36篇。

（四）綜合性學(xué)習(xí)
第三課堂——語文實(shí)踐（走進(jìn)自然、校園、社區(qū)活動(dòng)）鍛煉動(dòng)手能力，開發(fā)思維，拓展知識面。
 

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