廈門(mén)思明區(qū)學(xué)前數(shù)學(xué)培訓(xùn)暑假班，少兒思維開(kāi)發(fā)培訓(xùn)電話(huà)
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*暑期班:數(shù)學(xué)巧思樂(lè)課程

我們的數(shù)學(xué)巧思樂(lè)課程是采用奇趣課程教具教學(xué)的，使孩子更形象化地感知數(shù)學(xué)思維，輕松愉快地激發(fā)潛能，在游戲和PK中，培養(yǎng)孩子&lduo;思維能力&rduo;;課程及輔助教具均由我校IMRC國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心結(jié)合國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)理念和案例*設(shè)計(jì)研發(fā)，讓*學(xué)生不出國(guó)門(mén)就能玩轉(zhuǎn)&lduo;國(guó)際數(shù)學(xué)思維&rduo;!

*暑期班:哈佛案例教學(xué)法

美國(guó)*教育訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究證實(shí)，采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的平均效率也是不相同的，這就是著名的&lduo;學(xué)習(xí)吸收率金字塔&rduo;。按照學(xué)習(xí)方式樣和吸收率依次排序?yàn)?聽(tīng)講(5%)，閱讀(10%)，聽(tīng)與看(20%)，示范/展示(30%)，小組討論(50%)，實(shí)作演練(70%)，轉(zhuǎn)教別人/立即應(yīng)用(90%)。而哈佛案例教學(xué)法采用的都是小組討論等團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的方式，所以*的學(xué)習(xí)吸收率可以達(dá)到90%。

*暑期班:教師

有了好的課程體系和好的教學(xué)方法，當(dāng)然離不開(kāi)好教師了。就*來(lái)說(shuō)，張舜憶老師就是畢業(yè)于美國(guó)圣地亞哥州立*的幼兒教育專(zhuān)業(yè)，能夠有效地將西方的教學(xué)理念和我校所采用的哈佛案例教學(xué)法相融合。并且我們的老師幼兒心理學(xué)、教學(xué)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、還具有親和力，可以有效地幫助孩子做好幼升小的心理準(zhǔn)備和思維發(fā)展的準(zhǔn)備。
 

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