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奉賢二年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)班好不好

日期:2018-07-16 11:05:25     瀏覽:1487    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

奉賢*語(yǔ)文輔導(dǎo)班好不好

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粗心大意

   

有的家長(zhǎng)常說(shuō):我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯(cuò)失了理想學(xué)校。粗心馬虎,歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。如果平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試時(shí)心里一緊張,粗心、馬虎的問(wèn)題又升級(jí)了,考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù),影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

1、寫(xiě)做、做題、閱讀時(shí)馬馬乎乎,敷衍了事。

2、平時(shí)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,經(jīng)常是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷。

3、考試時(shí)焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題。

4、做事沒(méi)有計(jì)劃性,經(jīng)常一邊學(xué)習(xí),一邊想著其他的事。

 

原因分析:

1、缺乏興趣,導(dǎo)致注意力不集中。

2、缺乏耐性,自我控制能力差。

3、思想渙散,思維跳躍幅度大。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏責(zé)任心。

 

解決方案:

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí)。

2、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

3、專(zhuān)項(xiàng)注意力訓(xùn)練,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)課業(yè)責(zé)任感。

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