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南寧高三化學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里專業(yè)

日期:2018-07-12 16:06:47     瀏覽:770    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a南寧高三化學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里專業(yè)

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

高中階段的學(xué)習任務(wù)比*更為艱巨,知識量增大、*門類增多,理論性強,綜合性強。有相當多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分&rduo;的情況。

  的資深教師團隊將多年教學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進行多層次、多角度的理解,

通過多理解、多練習、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

  高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨木橋的高考,復(fù)習難度高、知識面大、知識點全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高

三學(xué)生的學(xué)習強度和心理壓力都非常大。

 

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團隊,為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習計劃,*限度提升學(xué)習效率。專業(yè)的心理咨詢專家負責幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

 

  教師團隊為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點知識與

高中知識銜接起來,幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進入高中學(xué)習狀態(tài)。

 

  高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點知識往往會成為重要考點,的高考教研團隊

會為學(xué)生提供充分的復(fù)習指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時,幫助學(xué)生進行知識的總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之

間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

 

專業(yè)的高考教研團隊,專門對高中知識體系、教學(xué)方式與學(xué)習特點進行深入研究,同時研究各地*的高考

命題趨勢,在每一次輔導(dǎo)前均有個性化的教學(xué)計劃、授課講義,嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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偏科型

 

孩子偏科該怎么幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般,同時剩下的功課成績特別差或較差,這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。

 

其實偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并不可怕,同學(xué)們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。

 

偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導(dǎo),往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學(xué)習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

 

問題表現(xiàn):

一科突出,其他平平,文科或理科突出,另一方面較弱,一科較弱,其他都較強。

 

原因分析:

受教師影響,喪失對這一*學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)。家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。

 

解決方案:

正確認識障礙,排解不愉悅的心理體驗,激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣,鍛煉學(xué)習意志。發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長,以長促長,取長補短。a南寧高三化學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里專業(yè)

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高中階段的學(xué)習任務(wù)比*更為艱巨,知識量增大、*門類增多,理論性強,綜合性強。有相當多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分&rduo;的情況。

  的資深教師團隊將多年教學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進行多層次、多角度的理解,

通過多理解、多練習、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

  高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨木橋的高考,復(fù)習難度高、知識面大、知識點全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高

三學(xué)生的學(xué)習強度和心理壓力都非常大。

 

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團隊,為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習計劃,*限度提升學(xué)習效率。專業(yè)的心理咨詢專家負責幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

 

  教師團隊為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點知識與

高中知識銜接起來,幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進入高中學(xué)習狀態(tài)。

 

  高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點知識往往會成為重要考點,的高考教研團隊

會為學(xué)生提供充分的復(fù)習指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時,幫助學(xué)生進行知識的總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之

間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

 

專業(yè)的高考教研團隊,專門對高中知識體系、教學(xué)方式與學(xué)習特點進行深入研究,同時研究各地*的高考

命題趨勢,在每一次輔導(dǎo)前均有個性化的教學(xué)計劃、授課講義,嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

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偏科型

 

孩子偏科該怎么幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般,同時剩下的功課成績特別差或較差,這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。

 

其實偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并不可怕,同學(xué)們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。

 

偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導(dǎo),往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學(xué)習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

 

問題表現(xiàn):

一科突出,其他平平,文科或理科突出,另一方面較弱,一科較弱,其他都較強。

 

原因分析:

受教師影響,喪失對這一*學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)。家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響。

 

解決方案:

正確認識障礙,排解不愉悅的心理體驗,激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣,鍛煉學(xué)習意志。發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長,以長促長,取長補短。

咨詢熱線:

微信:edusast

咨詢顧問:董老師

南寧高三化學(xué)1對1輔導(dǎo)哪里專業(yè)

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