a天津和平日語啟蒙培訓(xùn)怎么樣
【日語培訓(xùn)課程】
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日語培訓(xùn),日語培訓(xùn)中心,日語學(xué)習(xí),日語學(xué)習(xí),學(xué)日語,日語能力考,日語學(xué)校,日語考試日語企業(yè)定制課程:
招生對象:所有學(xué)日語的人群
優(yōu)勢:
優(yōu)秀師資:強大師資團隊專注教研，專設(shè)企培教學(xué)團隊
專業(yè)品牌:16年專注語類培訓(xùn)，*21個城市開設(shè)分校
優(yōu)質(zhì)服務(wù):定制高效學(xué)習(xí)方案，嚴格跟蹤、提交滿意結(jié)果
增值服務(wù):階段免費測試，指導(dǎo)后續(xù)學(xué)習(xí)方案
教材:
《新日本語初級(第1冊)》
內(nèi)容簡介:按照日語能力考試4級即N5水平的出題要求編寫。全書通過介紹主人公王海文去日本進修實習(xí)的故事，圍繞小王在日本的工作、學(xué)習(xí)和生活的情況，介紹日本的文化和風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者達到具備運用日語進行簡單交流的能力。
《新日本語初級(第2冊)》
內(nèi)容簡介:按照日語能力考試3級即N4水平的出題要求編寫。全書通過介紹主人公田中耕治在*的工作經(jīng)歷，以比較的方式介紹了中日文化，并貫穿介紹了*的幾個主要城市。學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)，能過對中日兩國的文化有一個初步的比較和理解，并能夠運用日語簡單地介紹*的風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者具備運用日語就較廣泛話題進行交流的能力，并能夠運用日語簡單介紹*。
《新日本語中級(第1冊)》
內(nèi)容簡介:以主人公李興及若干日語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作、進日企、參加培訓(xùn)、實際工作等一連串活動為主線，以敘述、書寫、對話等方式，直接或間接地體現(xiàn)因中日兩國文化的差異所帶來的語言表達上的特點。語言知識方面，在突出N3-N2級詞匯以及包括敬語在內(nèi)的語法要點的同時，還配置了以理解為目的的解說和提示，并輔以大量的練習(xí)題。
《新日本語中級(第2冊)》
內(nèi)容簡介:扼要敘述了李興被公司派往日本進修，親身體驗日本社會的過程。全書分為春夏秋冬四大部分，穿插生活、工作實踐的內(nèi)容，有理論學(xué)習(xí)，也有實際觀察，透過李興的所見所聞?wù)凵涑霎?dāng)今日本的種種社會現(xiàn)象。語言方面，在不斷出現(xiàn)新的N3-N2級詞匯、語法要點的同時，螺旋式地再現(xiàn)第1冊的重點，旨在使學(xué)習(xí)者打下扎實的日語基礎(chǔ)。
《新日本語高級(第1冊)》
內(nèi)容簡介:共分8大單元，分別從日本的社會、經(jīng)濟、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個主題，介紹了現(xiàn)代日本社會具有代表性的現(xiàn)象和問題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材。 《新日本語教程 高級》第1冊共分&lduo;日本現(xiàn)代社會的年輕人&rduo;&lduo;新能源、新資源&rduo;&lduo;大眾文化&rduo;&lduo;國際化的體育運動&rduo;4大單元12課。
《新日本語高級(第2冊)》
內(nèi)容簡介:共分8大單元，分別從日本的社會、經(jīng)濟、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個主題，介紹了現(xiàn)代日本社會具有代表性的現(xiàn)象和問題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材。 《新日本語教程 高級》(第2冊)共分&lduo;經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)&rduo;&lduo;教育新課題&rduo;&lduo;社會生活&rduo;&lduo;科學(xué)與技術(shù)&rduo;4大單元12課。每課由課文、說明(詞匯、表現(xiàn)、文法）、練習(xí)構(gòu)成。練習(xí)部分充分采納新的題型模式，分層次、分梯度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師課堂講評提供材料和線索。
日語口語培訓(xùn)學(xué)校,日本留學(xué)
【專業(yè)日語培訓(xùn)課程】
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課程要旨
本課程適合于日語零基礎(chǔ)學(xué)員或想提高口語聽力水平的日語初學(xué)者。授課內(nèi)容緊扣日語N5級能力考試大綱，穿插游戲教學(xué)，寓教于樂，在輕松的師生互動和中日文化交流的氛圍中，通過大量的會話練習(xí)掌握語法和單詞。在提高日語口語和聽力等實際應(yīng)用能力的同時，提高應(yīng)試能力。
授課模式打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念，是以教師和學(xué)生的會話練習(xí)為主、講解為輔，在&uot;說&uot;中學(xué)，在&uot;說&uot;中記，快速提高學(xué)習(xí)者的日語運用能力。教師不只是傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生自身的聽說能力和思考能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從而很好的掌握日語。
日語的字音和發(fā)音部分，為完全不懂日語的初學(xué)者能夠盡快地掌握日語，運用聯(lián)想記憶法，通過全面的講解，使初學(xué)者更加容易征服日語發(fā)音。全程外教授課，逐一糾正學(xué)生發(fā)音，讓其從一開始就打下一個良好的發(fā)音基礎(chǔ)。
核心語法部分嚴格選取難以理解并且認為一定要掌握的語法重點學(xué)習(xí)。
句型練習(xí)部分的內(nèi)容，采用口頭練習(xí)的方式，既掌握了語法，同時還提高了口語聽力。
實戰(zhàn)會話部分，把核心語法和句型練習(xí)中熟悉的內(nèi)容通過實際的會話進行反復(fù)地練習(xí)。
強化練習(xí)部分，只選取了利于理解每一個句子的練習(xí)題。對于寫錯的題目，再予以改正。
漢字練習(xí)部分，很多人都說因為漢字日語才難，其實不然，可以反過來想，正因為有了漢字日語才簡單。開始會覺得繁雜，但只要每天都練習(xí)就會覺得日語因為有了漢字變得很容易。
以基礎(chǔ)教材和輔助教材的模式進行授課，上課的目的不只局限于教會學(xué)員書本的內(nèi)容，更注重通過課堂上和外教的大量會話練習(xí)，讓學(xué)員最終能脫口而出，培養(yǎng)實際應(yīng)用的能力。
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咨詢顧問:董老師
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