常州高二化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)好
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做題速度慢的大部分原因是對(duì)高考數(shù)學(xué)題目不熟練，造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計(jì)算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復(fù)回頭，浪費(fèi)時(shí)間。或者干脆做錯(cuò);做題習(xí)慣，很多同學(xué)拿到數(shù)學(xué)題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就猶豫要不要先做，導(dǎo)致不知不覺的浪費(fèi)時(shí)間。針對(duì)這種情況同學(xué)們應(yīng)該多做歷年高考數(shù)學(xué)真題，一來可以熟悉高考數(shù)學(xué)答題模式，二來可以了解今年的高考熱點(diǎn)題型，有利于提高高考數(shù)學(xué)解題速度。
一:重視課本
再難的題也是課本上基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考察，同學(xué)們要想有高考數(shù)學(xué)突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分?jǐn)?shù)也不少，但是考察的知識(shí)點(diǎn)一般比較簡單，一般考察的都是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎(chǔ)題和中檔題一定要先保證不失分。
二:多思考多總結(jié)
高考數(shù)學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時(shí)間都沒有。這個(gè)時(shí)候，要想有高考數(shù)學(xué)突破，就要多思考多總結(jié)，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會(huì)做的簡單題隔過去，把時(shí)間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎(chǔ)題和中檔題已經(jīng)不會(huì)再出錯(cuò)，否則，把時(shí)間糾結(jié)在難題上，簡單的基礎(chǔ)題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。
三:和同學(xué)交流
做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學(xué)突破也一樣，有時(shí)候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個(gè)同學(xué)的解法可能不一樣。這個(gè)時(shí)候，我們就要和同學(xué)交流，多了解一種題的多種解法。有時(shí)候一道題的某一種解法是我們自己無論何時(shí)也不會(huì)想到的，因?yàn)槲覀円挥鲆娺@樣的題都會(huì)采取這一種解法，都不想著其他的解法?；蛟S同學(xué)們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡單。
在跟同學(xué)或老師的交流中會(huì)掌握很多通用解法，這對(duì)于高考數(shù)學(xué)突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候老師的一句話可能就讓同學(xué)們對(duì)難題有了思路，以后再遇到這類題就都會(huì)了。跟老師多交流，上自習(xí)的時(shí)候遇見不會(huì)的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學(xué)生可能因?yàn)楸容^內(nèi)向，很少向老師問問題是非常不可取的。
要想有高考數(shù)學(xué)突破，一定不能懶惰，基礎(chǔ)題中檔題要保證全會(huì)，平時(shí)再訓(xùn)練一些難題，高考的時(shí)候，數(shù)學(xué)一定會(huì)有所突破的。
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一、如何利用好暑假
如果你覺得自己沒有努力，有的還沉迷于游戲中，而且你認(rèn)知到專注很重要，那么從暑假起，就變得更加專注一些；如果你覺得書寫不好直接讓自己的表達(dá)能力減分，那么從暑假起就注重書寫質(zhì)量；如果你覺得一些你認(rèn)為不考的知識(shí)點(diǎn)和題型，在考試中卻出現(xiàn)了，那么暑假就抽時(shí)間好好的補(bǔ)救。了解自己，清楚自己，然后做*的自己。尋找可行性高的復(fù)習(xí)方案，一個(gè)可行性高的復(fù)習(xí)方案，可以為你避免浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高復(fù)習(xí)效率。
二、暑假怎么才能逆襲
1、先給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、同時(shí)，可以用這段時(shí)間學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高閱讀學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活&lduo;腦、眼&rduo;潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
3、做題也不能少，做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），*能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。
努力摸索，不斷前行！我們都應(yīng)該主動(dòng)作為學(xué)習(xí)生涯道路上的領(lǐng)路人！
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