通宵玩手機,不受管教,誤入歧途,家長束手無策,這是多少家庭的煩惱啊!今天我們要介紹的是,可以糾正孩子不良行為習(xí)慣的封閉式軍事化叛逆教育學(xué)校!

一、湖北管教叛逆、厭學(xué)、沉迷游戲特訓(xùn)學(xué)校一覽

1.紐特教育:是一家針對孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進行心理輔導(dǎo)、準軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:配有專業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗,學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住,進行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣,樹立正確的人生價值觀。

3.心種子教育:專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過*審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準軍事化管理,加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

4.志和教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校,辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學(xué)生家長及社會的一致好評。

5.思諾行教育:專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過*審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。

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二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1、孩子到校之后,未經(jīng)過監(jiān)護人同意,不允許出校;在校不允許使用手機。

2、科學(xué)的教學(xué)方案,引導(dǎo)孩子迷途知返,樹立正確的人生觀。

3、獨特的教育方法,矯正效果好,矯正孩子三觀,重建和諧的親子關(guān)系。

4、孩子在接受教育期間,所有教育活動皆與學(xué)生或老師在一起,孩子的安全始終放在*位。

5、學(xué)員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學(xué)校會負責(zé)再次培訓(xùn)。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法:

1、知道孩子青春期發(fā)育特點

*生正處于青春期這一特殊階段,正處于生理發(fā)育高峰期,心理發(fā)展充滿著矛盾性:心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾,心理斷乳與精神依賴之間的矛盾,心理閉鎖性與開放性的矛盾以及成就感與挫折感交替,這些都會造成他們的困惑。他們要求在精神生活方面擺脫成人特別是父母的羈絆,而擁有自己*自主的決定權(quán),而在事實上和實際生活中,他們依然希望得到成人在精神上的理解,支持與保護。他們認為成人不理解他們,對成人產(chǎn)生不滿和不信任,對父母的依賴性減少,而反抗情緒卻增加了。這一特殊階段的情緒變化,導(dǎo)致他們會出現(xiàn)自卑、自傲、封閉、嫉妒、逆反的心理反應(yīng),在與人相處中產(chǎn)生各種不適甚至摩擦。

2、尊重個性發(fā)展"的教學(xué)理念

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴,習(xí)慣用以上對下的態(tài)度,用指責(zé)或命令式的語氣來對待孩子,這常常讓孩子難以接受。希望家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)成人一樣給予尊重。

3、遵循"先情緒、后成績"的關(guān)注順序

*重要的是,多從孩子的角度看待問題,成為孩子情緒的容器,允許孩子的情緒表達出來,搞清楚孩子情緒背后的想法和需求。

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