學校簡介:
紐特心理坐落于美麗江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,機構(gòu)占地面積11萬平方米,建筑面積2萬平方米。是專注于*心理咨詢、心理教育及家庭教育的權(quán)威心理機構(gòu),也是國內(nèi)為數(shù)不多能把心理服務(wù)做成產(chǎn)業(yè)化的心理機構(gòu)。機構(gòu)是司法部社區(qū)矯正心理*組成員、司法部智慧心理矯正標準起草單位、湖北省心理咨詢師協(xié)會*會員單位、湖北省婚姻家庭研究會常務(wù)理事單位。孩子問題叛逆、厭學咨詢毛老師17707231501
我校面向*招收10歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年:(常年招生、隨到隨學)
1、自控能力差,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔;
2、怕苦怕累、不自信、過于依賴、厭學、棄學、早戀、輟學,學習不在狀態(tài);
3、早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱;
4、叛逆、離家出走、與老師溝通困難,與父母長期對抗等等;
心理輔導(dǎo)行為矯正短期教育 (紐特教育總校區(qū))孩子問題叛逆、厭學咨詢毛老師17707231501
一、簡 介:是2004年經(jīng)湖北省教育局批準成立、并由其主管的專門針對"問題"青少年進行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學校。至今已成功培訓有叛逆、逃學厭學、早戀、不尊重父母等不良行為習慣青少年、學生達三千余人(次),受家庭、社會的高度評價。
二、招生層次: 8歲至18周歲未成年。
三、課程內(nèi)容: 行為教育、心理輔導(dǎo)、文化學習。
四、學制要求: 21天、51天、81天、171天班型
五、就讀目標: 對學生的不良行為、心理問題進行轉(zhuǎn)化教育,以心理輔導(dǎo)為主,行為矯正為輔,短期內(nèi)成人。
六、教育模式: 專業(yè)心理輔導(dǎo),軍事化管理,人生觀價值觀教育,理想與職業(yè)規(guī)劃教育。
七、教育愿景: 對于年滿10周歲,有不良行為習慣的青少年,且不愿意讀書,在我校通過3-12個月的轉(zhuǎn)化教育,可規(guī)范行為,磨練意志,樹立
家庭責任感,培養(yǎng)自強自立,早日成人。
八、社會認可度-央視拍攝青少年教育學校
- 國*部心理紀錄片;
- **部家庭教育紀錄片;
- *上萬所學校要求家長觀看,如人大附中、清華附中、石家莊二中,襄陽四中等;
- 央視花了400多萬做播出前的宣傳,包括在北京和武漢地鐵、公交做視頻播出預(yù)告;
- 2017獲得"**具影響力紀錄片" ,獲得多項大獎, 2019央視策劃上院線;
- 微信轉(zhuǎn)載量超過2億,騰訊視頻點擊量超過1億
- 2014年10月CCTV新聞《新聞直播間》連續(xù)14天對紐特心理的持續(xù)專題報道——《關(guān)注青春期少年 81天成長記》。
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程九大特色
特色一:青少年立體心理團體輔導(dǎo)——參照國際心理團體標準,學員入營后,根據(jù)具體情況分"大班、小班"。小班:嚴格控制在16名學員以內(nèi)的小班制心理成長團體。大班:嚴格控制在30名學員以內(nèi)的心理成長團體。
特色二:體驗式教學——輔導(dǎo)體系全程采用互動體驗式教學模式和對象類別化的課程設(shè)計,由*青少年心理成長*在和孩子共同生活過程中進行體驗式引導(dǎo)和訓練。
特色三:個性化調(diào)整服務(wù)——針對每位青少年和家庭開展單獨的預(yù)前、預(yù)中、預(yù)后*工作組會議,實時評估孩子和家庭成長狀況并優(yōu)化工作方案。工作流程:科學入營評估---制定個性化調(diào)整方案---實時發(fā)展狀況評估---優(yōu)化調(diào)整方案---出營狀態(tài)評估---后續(xù)發(fā)展建議。
特色四:4位咨詢師服務(wù)1個家庭——精致特色小班工作人員比學員多。為孩子配備1名心理輔導(dǎo)老師,主要功能是陪伴孩子,與孩子共情,聽孩子表達內(nèi)心的想法并做好行為認知引導(dǎo)教育;另外為孩子配備1名心理咨詢師,每周定期為孩子做心理咨詢,深入孩子內(nèi)心,帶領(lǐng)孩子認識自我,實施心理療愈。為家長配備1名家庭教育指導(dǎo)師,幫助家長梳理教育認知和家庭關(guān)系模式;另外為家長配備1名心理咨詢師,加入家庭系統(tǒng),近距離體驗家庭困境,梳理家庭成員各自的困難和責任,和家庭成員一起討論調(diào)整優(yōu)化家庭生活結(jié)構(gòu),為家庭系統(tǒng)功能恢復(fù)提供專業(yè)支持。紐特是國內(nèi)投入專業(yè)力量極大的調(diào)整機構(gòu),實現(xiàn)真正意義的家庭立體干預(yù)。
特色五:利用優(yōu)質(zhì)師資力量,恢復(fù)學習功能——孩子在心理和行為調(diào)整到合適階段,具有學習能力,充分利用外部優(yōu)質(zhì)師資力量,幫助孩子快速恢復(fù)學習能力,開展系統(tǒng)性文化課學習,并進行針對性的教育,使其文化知識具有相應(yīng)的水平,對接*、高考。
特色六:家長成長課堂——家長課堂傳授為人父母的親子溝通藝術(shù),搭建親子成長互動交流平臺。通過孩子篇、溝通篇、家長篇、家庭篇四大主題課程,采用親情信、吐槽課,孩?成長分享等多種工作形式,同步開展班主任家庭訪談,啟動家長咨詢和家庭整體咨詢,帶著孩子、家長一起,促成整個家庭同步成長。
特色七:深度幫扶,讓每個孩子找到自己的出路——通過對孩子個性發(fā)展的深入認識,幫助孩子明確自身優(yōu)勢,找到自身的發(fā)展方向。激發(fā)孩子的內(nèi)在動力,讓他們樹立在生活、學習能力上的自信。
特色八:近20年的服務(wù)經(jīng)驗——深度服務(wù)了3000多個家庭,上萬成功案例的積累,成熟的管理經(jīng)驗,科學、高效、成功的管理方法,得到了社會、家長、學生的廣泛認可。
特色九:安全工作*位——封閉式管理,24小時視頻監(jiān)控直播;師生同吃,營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的膳食搭配;心理輔導(dǎo)老師和行為教練與學生陪寢,24小時心靈陪伴與行為管理;全封閉式管理,免受外界干擾。
入營家長對紐特評價截圖:
