學(xué)一門技能創(chuàng)一份事業(yè)",在"全民閱讀、書香社會(huì)"的形式下,"閱讀指導(dǎo)師"和"繪本閱讀師"需求量巨大!快快報(bào)考"閱讀指導(dǎo)師"、"繪本閱讀師"職業(yè)技能證書吧!學(xué)真本事,考權(quán)威證,就業(yè)從此無憂!通用,隨時(shí)報(bào)名,可添加劉進(jìn)行報(bào)考。

現(xiàn)階段,我國加大了對(duì)全民閱讀的程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。 兒童的讀寫發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)學(xué)習(xí),兒童需要通過與的積極互動(dòng),學(xué)習(xí)閱讀,讀寫能力的發(fā)展,將閱讀與知識(shí)的活動(dòng)融會(huì)貫通。這個(gè)中,特別是家長和家庭的閱讀、和學(xué)校的閱讀都對(duì)兒童的發(fā)展至關(guān)重要。

海南省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間公布
《好想陪你讀繪本》一書中提到:"在親子閱讀中,首先要的便是兒童閱讀感受,讓孩子盡可能多地表達(dá),然后告訴他這些都是閱讀的組成部分,閱讀不僅僅只是閱讀。" 為什么繪本在兒童教育,特別是早期教育中,能占據(jù)如此重要的地位,原因就在于它完全囊括了早期教育的核心內(nèi)容:感覺統(tǒng)合能力、精細(xì)能力、自我認(rèn)知能力、行為規(guī)范能力、情緒能力、語言社交能力、數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力等8大能力。 我們首先要認(rèn)識(shí)到,繪本閱的價(jià)值在于良好的親子關(guān)系,要利用好繪本的教育價(jià)值,在挖繪本寶藏的旅途中,打下良好親子關(guān)系的基礎(chǔ),讓閱讀成為習(xí)慣,讓孩子成為孩子。

中級(jí)繪本指導(dǎo)師證的工作職責(zé) 1、陪孩子一起進(jìn)行繪本的閱讀,給孩子的思想能力帶來。 2、必須要協(xié)助學(xué)生了解故事,并且要成功的幫助他們變身為一名真正的讀者。 3、引領(lǐng)孩子真正通過閱讀走入書本,讓學(xué)生可以真正領(lǐng)略到書中的內(nèi)容,從而有一種身臨其境的感覺。 中級(jí)繪本指導(dǎo)師有著很高的含金量,屬于是職,是由統(tǒng)一組織頒發(fā)的。擁有了此證書之后,就等于是在找工作時(shí)多了一個(gè)入門的"敲門磚。

閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營針對(duì)對(duì)兒童閱讀力的迫切性和需求性而開設(shè)。幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)閱讀基礎(chǔ)知識(shí)、挑選書籍的、如何用個(gè)性的語言開設(shè)閱讀課程等實(shí)用技能,終成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。作為每個(gè)城市社區(qū)的一名閱讀推廣種子,從愛護(hù)自己的幼苗,到呵邊的幼苗,讓孩子感受到文化自信和閱讀自信。

海南省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間公布
職業(yè)前景 ? ?近幾年,在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為"閱讀指導(dǎo)",這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié),隨著家長對(duì)孩子教育的,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會(huì)越來越吃香。

海南省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間公布, 有3億親子家庭,有多少孩子錯(cuò)過了人生"一本書",更有無數(shù)父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習(xí)慣?取而代之的是孩子們沾染了各種習(xí)氣,從此與閱讀擦肩而過。他們失去的僅僅是一本書嗎?不!他們失去的是親近書籍的時(shí)間,可能從此一生與書無緣。 繪本閱讀從入手,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感,豐富幼兒閱讀,閱讀能力,在閱讀中,引起幼兒閱讀識(shí)字愿望,有關(guān)書面語言的知識(shí),發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力,從而為幼兒入學(xué)進(jìn)行的正規(guī)的書面語言學(xué)習(xí)做好的一種寓教于樂的語言活動(dòng)。

閱讀指導(dǎo)師是做什么的?核心理念: 普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)習(xí)力.工作內(nèi)容: 開展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀推廣人 如何把理論,化為可執(zhí)行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對(duì)在閱讀指導(dǎo)中提的建議和支持,是我們課程的核心所在! 一定要"考證"嗎? 校長、、家長、教育從業(yè)者等為什么要考《閱讀指導(dǎo)師》證書? 證書是專業(yè)的的外在展示 證書是講課的"通行證" 證書是收入的重要* 證書是開展"兒童教育"的資質(zhì)前提 近幾年,針對(duì)此類教育問題頻出,我國開始高度素質(zhì)教育,大力發(fā)展"閱讀指導(dǎo)師";但在,這個(gè)行業(yè)才處于萌芽階段,很多人對(duì)這個(gè)崗位還是很陌生。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu),我國今后幾年內(nèi)至少需要460萬名"閱讀指導(dǎo)師",年收入可達(dá)10萬元-50萬元,

 海南省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間公布, 本身證明一個(gè)人的能力,有助于更好的工作機(jī)會(huì),更高的待遇。中能的學(xué)習(xí),自身的理論和業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)今社會(huì)中,職場(chǎng)相互競(jìng)爭,沒有一種技能,沒有明自己的物件,就算你說破天沒用