隨著人們對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的需求不斷,以及相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師的就業(yè)前景非常廣闊。他們可以在幼兒園、*、兒童中心、特殊教育機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練工作。同時(shí),隨著感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的普及,越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開始孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,這也為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師提供了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及我庭結(jié)構(gòu)的變化,從多子女的家庭結(jié)構(gòu)到獨(dú)女或獨(dú)子的家庭結(jié)構(gòu)再到二胎的放開,家長(zhǎng)對(duì)孩子的養(yǎng)育觀念和也發(fā)生很大變化。感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)可以發(fā)展兒童的智力,使感統(tǒng)失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中,有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì),對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。

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感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師,簡(jiǎn)單來(lái)講,就是專門針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子們,運(yùn)用專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材和課程,對(duì)其進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)、感統(tǒng)訓(xùn)練等相關(guān)工作的人員。幫助孩子們更好的促進(jìn)大腦和之間的互相協(xié)調(diào)與發(fā)展。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證書認(rèn)可,含金量高,感統(tǒng)是指感覺(jué)統(tǒng)合是什么?它是指大腦和相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)。指機(jī)體在內(nèi)有效利用自己的感官,以不同的感覺(jué)通路 (視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從中信息輸入大腦,大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,(包括:解釋、比較、增強(qiáng)、、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,簡(jiǎn)稱"感統(tǒng)"。

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感統(tǒng)訓(xùn)練師證書是專業(yè)從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的從業(yè)人員所進(jìn)行的能力認(rèn)證。對(duì)于想要從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練工作的人來(lái)說(shuō),取得相應(yīng)認(rèn)證證書是必不可少的能力證明和從業(yè)背書。在我國(guó)對(duì)于從事教育教育有明確的規(guī)定制度,比如義務(wù)教育階段的需要取得,社會(huì)藝體類師資教學(xué)人員需要取得相關(guān)能力認(rèn)證。因此感統(tǒng)訓(xùn)練師作為藝體類師資,通過(guò)教育單位組辦的培訓(xùn)考核并頒發(fā)證書,在職業(yè)發(fā)展和工作中都是必不可少的。

感統(tǒng)訓(xùn)練師是指從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的專業(yè)人員。他們主要通過(guò)運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技能,對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童或進(jìn)行評(píng)估,并設(shè)計(jì)和實(shí)施針對(duì)性的訓(xùn)練方案,以幫助個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合功能,協(xié)調(diào)性、平衡能力、注意力、情緒控制等方面的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練師在兒童、特殊教育等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。