博雅校園文化的集中體現(xiàn)(1.2.3.4.5)
一個(gè)辦學(xué)宗旨為初心:為學(xué)生創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會(huì)提供健康醫(yī)護(hù)英才。
兩個(gè)基本制度作*:《長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校董事會(huì)章程》和《長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校章程》。
三個(gè)學(xué)習(xí)為校訓(xùn):學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心
四"Jing"為行為規(guī)范:人干凈、心平靜、待人敬、做事競(jìng)
五個(gè)育人要素:以理性培育理性;以智慧啟迪智慧;以情感豐富情感;以信仰引導(dǎo)信仰;以文明推動(dòng)文明。
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時(shí)光的流逝,我們也在慢慢的成長(zhǎng),*不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)?？傆?,時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)
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藥品食品檢驗(yàn)
培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹(shù)人, 面向藥品、食品、保健食品和化妝品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)及其相關(guān)行業(yè)檢驗(yàn)*等企事業(yè)單位, 培養(yǎng)從事產(chǎn)品分析、檢驗(yàn)及質(zhì)量管理等一線工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
主要課程
思政、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)分析技術(shù)、儀器分析技術(shù)、微生物檢測(cè)技術(shù)、藥物分析技術(shù)、食品安全與營(yíng)養(yǎng)、食品安全控制技術(shù)、保健食品原材料鑒定技術(shù)、保健食品檢測(cè)技術(shù)、化妝品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)等。
就業(yè)方向
主要面向藥品、保健品、化妝品、食品及食品添加劑生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)企業(yè),以及醫(yī)療單位、衛(wèi)生防疫、質(zhì)檢*等,從事藥品、保健品、化妝品、食品與食品添加劑的檢驗(yàn)工作。本專(zhuān)業(yè)具備化學(xué)分析、儀器分析、微生物檢測(cè)、藥物制劑分析、藥品調(diào)劑、模擬藥房、藥品食品檢驗(yàn)分析等12個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室;建設(shè)了長(zhǎng)沙縣人民醫(yī)院、湖南老百姓大藥房、長(zhǎng)沙市第八醫(yī)院、湖南康壽制藥有限公司、湖南海王醫(yī)藥有限公司、湖南旺旺食品有限公司、澳優(yōu)乳業(yè)(*)有限公司、鹽津鋪?zhàn)邮称饭煞萦邢薰镜?家優(yōu)質(zhì)的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
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護(hù)理有其深刻的專(zhuān)業(yè)性
體現(xiàn)著醫(yī)院的溫度和厚度
*新聞周刊:你2月1日就去了武漢,一直待到4月8日武漢解封前。在你看來(lái),面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件,一線護(hù)理人員應(yīng)承擔(dān)什么樣的職責(zé)?
王辰:護(hù)理人員是*直接、*密切接觸病患的群體,也是照顧患者*細(xì)致、周到的一群人,又因?yàn)樾鹿诜窝资且环N傳染病,因此,面臨的風(fēng)險(xiǎn)也*大。比如,當(dāng)面對(duì)新冠這樣病情變化很快的疾病時(shí),護(hù)理人員要快速反應(yīng),在短時(shí)間內(nèi)完成心肺復(fù)蘇等搶救操作,而在進(jìn)行這一系列操作時(shí),又要穿著不透氣的防護(hù)服,戴著充滿霧氣的護(hù)目鏡、厚厚的手套,難度進(jìn)一步增大,也更加辛苦。
在面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件時(shí),一方面,護(hù)理人員要有非常高尚的人道主義精神,對(duì)他人生命有憐憫之心,愛(ài)護(hù)和尊重病人;另一方面,要有非常扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)判斷。專(zhuān)業(yè)技能既包括一般護(hù)士所應(yīng)有的面對(duì)危重癥患者的醫(yī)療和護(hù)理技能,也包括做好自身防護(hù)的要求。
*新聞周刊:整整一百年前,協(xié)和開(kāi)辦了高等教育層次的護(hù)士學(xué)校。1949年以后,*一度取消了護(hù)理高等教育,開(kāi)展中等教育。過(guò)去二十年,不少高校又開(kāi)始開(kāi)展護(hù)理學(xué)本科以及碩士、博士教育,這反映出*對(duì)于護(hù)理人才的需求有著怎樣的變化?
王辰:*對(duì)于護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí)在不斷加深。護(hù)理是對(duì)人更加全面照顧的一門(mén)專(zhuān)門(mén)性和特殊性*,不只是醫(yī)療的延展,而是有著區(qū)別于醫(yī)療的價(jià)值和技術(shù)體系,有著醫(yī)療所不涉及的部分,因此護(hù)理人員需要更專(zhuān)業(yè)的教育。我們常說(shuō)"三分治療,七分護(hù)理",正是在一線護(hù)士的專(zhuān)業(yè)照料和人文關(guān)懷下,病人才逐步康復(fù),可以說(shuō),護(hù)士是*典型的技術(shù)干部、業(yè)務(wù)干部。如果說(shuō)醫(yī)療決定一家醫(yī)院的高度,護(hù)理則決定這家醫(yī)院的厚度和溫度。
近年來(lái),護(hù)理工作從過(guò)去占比較大的生活護(hù)理逐步轉(zhuǎn)向需要更多專(zhuān)業(yè)技能的護(hù)理,比如說(shuō)專(zhuān)科護(hù)士與公共衛(wèi)生護(hù)士的出現(xiàn),很大程度上彌補(bǔ)了醫(yī)生工作上的不足,與醫(yī)生各司其職。同時(shí),隨著公眾對(duì)于健康的日益重視,對(duì)病人心理上的照顧和對(duì)護(hù)士人文素養(yǎng)的要求也越來(lái)越高。
