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湖南三一工業(yè)職業(yè)學(xué)校五年制大專 聯(lián)系電話

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授課機(jī)構(gòu): 湖南升學(xué)直通車

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開班時(shí)間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2023-05-05 16:29

湖南三一工業(yè)職業(yè)學(xué)校五年制大專 聯(lián)系電話

(一)自主申請(qǐng)

申請(qǐng)單位向所在地人力資源社會(huì)*部門提交以下材料:

1、《湖南省省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地申請(qǐng)表》(附件2);

2、基地運(yùn)行情況報(bào)告。包括基地建設(shè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)及創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)體經(jīng)營及退出等情況(2000字以內(nèi));

3、企業(yè)或事業(yè)法人執(zhí)照副本復(fù)印件;法定代表人身份證復(fù)印件;

4、《湖南省創(chuàng)業(yè)孵化基地入駐實(shí)體名冊(cè)》(附件3);

5、《湖南省省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地考評(píng)計(jì)分表》,以及每項(xiàng)考核指標(biāo)對(duì)應(yīng)的佐證材料;

6、《湖南省省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地綜合情況表》(附件4)。

申請(qǐng)復(fù)核的單位需提交以上*、四、五、六項(xiàng)材料。


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我們先來了解一下五年制大專:

五年制大專通常有兩種:*種,五年一貫制,*畢業(yè)生直接進(jìn)入大專院校讀五年;第二種,三二分段制,也就是3+2大專,學(xué)生前三年在中專院校學(xué)習(xí),后二年大專院校學(xué)習(xí)。五年制大專也屬于統(tǒng)招大專,畢業(yè)后獲得全日制大專學(xué)歷。因此,五年制大專生是可以參加統(tǒng)招專升本的,報(bào)名前體條件跟普通大專生一樣:應(yīng)屆五年制大專畢業(yè)生,成績達(dá)標(biāo)者可以報(bào)考統(tǒng)招專升本。因此,想讀全日制本科的同學(xué),平時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。


關(guān)于下達(dá)五年制高等職業(yè)教育

招生計(jì)劃的通知


各相關(guān)高職(高專)院校:

為貫徹落實(shí)《*職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》等文件精神,深入推進(jìn)我省職業(yè)教育改革發(fā)展,,適度擴(kuò)大中職??曝炌ㄅ囵B(yǎng)規(guī)模。五年制高職招生計(jì)劃下達(dá)給你們,并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

1.計(jì)劃類型。本次下達(dá)五年制高職招生計(jì)劃含五年一貫制計(jì)劃和中高職銜接"3+2"分段計(jì)劃兩類,不含公費(fèi)師范生定向計(jì)劃。五年制高職計(jì)劃不作為學(xué)校的計(jì)劃基數(shù),每年將根據(jù)各校辦學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。

2.計(jì)劃管理。五年制高職招生計(jì)劃以獨(dú)立設(shè)置的高職(高專)院校為計(jì)劃管理的主體。各學(xué)校必須嚴(yán)格按下達(dá)的五年制高職招生計(jì)劃數(shù)執(zhí)行,不得超計(jì)劃招生,超計(jì)劃招收的學(xué)生不予辦理錄取手續(xù)各學(xué)校要合理確定五年制高職辦學(xué)規(guī)模,五年制在校生數(shù)據(jù)納入高職院?;巨k學(xué)條件監(jiān)測(cè),學(xué)生轉(zhuǎn)入高職階段時(shí)需占本校當(dāng)年三年制高職招生計(jì)劃。

3.招生錄取根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中等職業(yè)學(xué)校陽光招生工作的通知》(湘教通〔202057號(hào))要求,2020年起,五年制高職招生計(jì)劃一律通過湖南省中等職業(yè)教育陽光招生信息平臺(tái)公開發(fā)布,其錄取工作納入市州招生平臺(tái)統(tǒng)一管理,優(yōu)先安排錄取批次,嚴(yán)格規(guī)范錄取程序。

4.培養(yǎng)模式五年一貫制培養(yǎng)是五年均在高職(高專)院校舉辦;中高職銜接"3+2"分段培養(yǎng)是前三年中職教育階段在優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源進(jìn)行,后兩年高職教育階段在高職(高專)院校進(jìn)行。

5.教學(xué)管理五年制高職培養(yǎng)整體教學(xué)方案、教學(xué)質(zhì)量控制、學(xué)籍管理和證書發(fā)放等由高職(高專)院校統(tǒng)一組織和管理。各單位要規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)辦學(xué)秩序,確保五年制高職教育質(zhì)量。除經(jīng)我廳批準(zhǔn)的中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目外,不得以聯(lián)合辦學(xué)的名義舉辦分校和校外辦學(xué)點(diǎn)。

附件:五年一貫制高職教育分校分專業(yè)招生計(jì)劃

中高職銜接"3+2"分段制分校分專業(yè)招生計(jì)劃



*畢業(yè)我們都知道是孩子9個(gè)月義務(wù)教育的結(jié)束,也是孩子人生的剛剛開始,由于這時(shí)候的孩子年齡小,沒有辦法在社會(huì)上獨(dú)立生存,現(xiàn)在社會(huì)如果孩子不多讀點(diǎn)書可以說是沒有用,將來步入社會(huì)可以說是舉步維艱,那家長在選擇孩子的路的時(shí)候應(yīng)該從哪些方面去考慮呢?

1.從一個(gè)行業(yè)的可持續(xù)方面選擇:如果選擇一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)的話,那孩子讀出來的路是越走越窄了,沒有任何意義。

2.從就業(yè)方面考慮:任何一個(gè)行業(yè)都有一個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍,從多方面分析孩子選擇哪條路更適合以后的就業(yè),及孩子后半生的職業(yè),基本上*畢業(yè)后的選擇是孩子以后的生活之路了

3.家長自己的思維要放開,很多家長只針對(duì)自己的知識(shí)范圍進(jìn)行選擇,那是*大的弊端,我們老一輩的吃過的虧,一定不要讓孩子重新走了,我們一定要給孩子規(guī)劃好,孩子在這個(gè)年齡段自己的想法不是太成熟,這時(shí)候就要我們的家長把關(guān)了。

4.從孩子的自身情況去考慮,不要一味的考慮自己的事,一定要跟孩子商量,畢竟不管你怎么選擇,*終讀書的還是你的孩子,一定要考慮孩子的感受

5.自己家的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件考慮:如果因?yàn)楹⒆拥穆?讓自己家庭承受巨大的負(fù)擔(dān),那也是得不償失的

綜合以上進(jìn)行綜合考慮,我相信很多家長選擇的范圍就會(huì)大大的縮短了


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