幼兒園園長證是一塊敲門磚也是一個升職加薪的利器。目前,*對幼兒園實行準入管理,要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學前教育的政策精神,以實現(xiàn)幼兒園園長從"事務型園長"、管理型園長"向"經(jīng)營型園長"的轉(zhuǎn)變,走上職業(yè)化之路,真正成為職業(yè)園長,促進*幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,通過提高幼兒園園長的管理能力、運營能力和教學能力,提高我國幼兒園的整體教學及管理水平。 

在我國目前緊缺的各類管理人才中,幼兒園園長應該列入極其緊缺的一類。根據(jù)教育部統(tǒng)計,截止2010年,我國各級各類幼兒園數(shù)量為13萬所,其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長實行教委任命制,絕大部分為從教師崗位逐漸成長起來的老師, 這種人才培養(yǎng)模式周期長,效率低,從數(shù)量上遠遠滿足不了需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用!于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓就上崗的"外行園長",這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路,以更科學合理的方式培養(yǎng)園長,成為當務之急。三胎開放,幼兒園不斷增設,園長就業(yè)機會多,是個朝陽行業(yè)。

幼兒園園長證可分為三種:

① 教育部*電化教育館(簡稱:*電教館)頒發(fā)的高級園長證

這也是目前*為被認可的園長證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長證授權(quán)培訓中心項目,*教育部官網(wǎng)查詢的園長證,權(quán)威性強,含金量高,*通用。

② 人力資源和社會*部(簡稱人保部)頒發(fā)的園長證

在2016年人保部沒有改革之前,這個*頒發(fā)的園長證認可度還是非常高的,但是在改革之后,如今的*已經(jīng)基本不再頒發(fā)園長資格證書了。

③ 當?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長培訓資格證書

由當?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長證培訓資格證書僅可以在頒發(fā)的當?shù)厥褂?出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認可,一般來說,不建議選擇這樣的證書。

所以,可以看出來,目前還是教育部直屬的*電教館頒發(fā)的園長證被社會認可的程度*高,*值得考。畢竟這是*一個可以在我國的教育部、你當?shù)亟逃龔d教育局可以查到的園長證。

優(yōu)勢發(fā)展前景:

從我國幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來說,幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國本來就是人口大國,人口基數(shù)大,所以每年新生嬰兒的數(shù)量就很龐大,加上國-家二胎政策的(全)面落實,這一數(shù)字還會往上增加,這就為我國幼兒教育行業(yè)提供了大量穩(wěn)定的客戶來源。而且隨著社會進步, 經(jīng)濟發(fā)展,家庭收入增加,個人素質(zhì)提高,人們對高水平教育期望越來越強烈,經(jīng)濟承受力越來越高,形成了民辦學前教育的社會基礎,民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局,加上各種親子機構(gòu)、早教機構(gòu)等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會對于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的,所以我國的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯哦。