湖南現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中專學(xué)校 招生簡章
須提前帶相關(guān)資料來我校報名面試,*成績公布后,須在網(wǎng)上志愿填報系統(tǒng)相應(yīng)錄取批次將我校填報為*志愿,并服從專業(yè)調(diào)劑。我校根據(jù)成績和志愿在網(wǎng)上錄取。
2、長沙市城區(qū)以外的畢業(yè)生:須提前帶相關(guān)資料來我校報名面試。*成績公布后,若當?shù)刂驹柑顖笙到y(tǒng)有我校志愿欄,則將我校填報為*志愿,若沒有則可不填,然后*時間來我校審核確認,我校按確認先后順序錄取。
3、報考旅游服務(wù)與管理專業(yè)的考生,要求形象氣質(zhì)佳,男生身高限170厘米以上,女生身高限160厘米以上。
4、近三年在*、省、市比賽中獲得名次學(xué)生,填報志愿后,優(yōu)先錄取。
5、錄取期間,請考生務(wù)必保持電話有效暢通。

完善的就業(yè)體系
全真模擬面試訓(xùn)練
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簽訂就業(yè)協(xié)議


校企合作推薦就業(yè)


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鏈接多方資源
開展線下雙選會
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高端定制
專屬畢業(yè)生資源

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就業(yè)回訪
幫助再次就業(yè)
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就業(yè)前組織全真模擬面試訓(xùn)練、開展職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)、專業(yè)老師指導(dǎo)完善就業(yè)簡歷、幫助學(xué)生確定就業(yè)方向。*學(xué)生擁有明確的職業(yè)規(guī)劃,幫助初入職場的畢業(yè)生順利應(yīng)對不同的情境問題。



入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后專業(yè)老師陪同就業(yè)指導(dǎo)。校企合作,產(chǎn)教融合。高效、快速解決學(xué)生就業(yè)難題,培養(yǎng)社會、企業(yè)所需的復(fù)合型人才,真正實現(xiàn)就業(yè)無憂。



每年定期開展線下供需見面會,積極引進航空公司、機場公司、企事業(yè)單位等近百余家,畢業(yè)生直接對接企業(yè),為通航學(xué)子提供就業(yè)崗位千余個,大力促進學(xué)生就業(yè)。



積極開展企業(yè)高端人訂單班合作項目,強大的就業(yè)資源和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)子提供就業(yè)*,目前已與*上百家*企業(yè)簽訂人才輸送合作協(xié)議,其中不乏南方航空、東方航空、廣汽集團、步步高等*企業(yè)。



畢業(yè)生進入用人單位后,通航不定期開展就業(yè)跟進服務(wù)與就業(yè)回訪,了解學(xué)生工作難題。跟進企業(yè)的人才需求變化,升級課程體系。如學(xué)生出現(xiàn)無法調(diào)和的難題,指導(dǎo)老師將幫助并推薦學(xué)生實現(xiàn)再次就業(yè)。




湖南現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中專學(xué)校 招生簡章
 長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局批準設(shè)立,湖南省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)高中。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,在2020年度長沙市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評估中榮獲"*學(xué)校";2021年6月,我校黨支部被長沙市民辦教育黨委授予"先進基層黨組織";在2021年度長沙市教育系統(tǒng)評先評優(yōu)中榮獲"五四紅旗團支部"等殊榮。
 我校對口升學(xué)班學(xué)生可參加對口高考,選擇理想高校,成績*者可對口考取省內(nèi)*本科*。十年磨一劍,霜刃待君試。當前學(xué)校正加快推進綜合改革和內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè),朝著國內(nèi)*、省內(nèi)*的職業(yè)院校邁進。
1.情況介紹
助產(chǎn)專業(yè)專任教師師資力量雄厚,擁有正高級職稱教師10人,副高級職稱20余人。除了重視校內(nèi)師資隊伍建設(shè),我們也重視校企共同協(xié)作,并建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內(nèi)助產(chǎn)專業(yè)帶頭人。同時,聘請1名三甲醫(yī)院的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到省婦幼、湘雅醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓(xùn)。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。所有骨干教師均獲得醫(yī)療、護理行業(yè)*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實施、項目開發(fā)、頂崗實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等教學(xué)全過程