同時(shí),每一個(gè)時(shí)代也都有不同的價(jià)值選擇。在我*畢業(yè)時(shí),**的人是去留學(xué),其次去外企當(dāng)公務(wù)員都有點(diǎn)委屈了似的,國(guó)企是很多人不愿意去的。但到了20年前,這一切就都開(kāi)始改變了。國(guó)企、公務(wù)員成為熱門(mén),外企全面沒(méi)落,出國(guó)也只是一個(gè)學(xué)習(xí)路徑的選擇,而非*目標(biāo)或*好的選擇。
同時(shí),伴隨高等教育普及,學(xué)歷水漲船高,考研正在高考化,研究生學(xué)歷成為了標(biāo)配。從這個(gè)角度看,我們不妨從更大的視野,更長(zhǎng)的時(shí)間角度去規(guī)劃孩子的專(zhuān)業(yè)選擇。需要填寫(xiě)的志愿多,我們千萬(wàn)不要因?yàn)椴幌隱空著],把自己并不想去,或者不滿意的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)填上去。
上海高考志愿規(guī)劃師證如何考及報(bào)考條件
基于長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃視角,在強(qiáng)調(diào)個(gè)人、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的適配性前提下,為高考考生量身定制高考志愿填報(bào)方案和生涯發(fā)展路線的專(zhuān)業(yè)人才,稱(chēng)之為高考志愿規(guī)劃師。面對(duì)每年超千萬(wàn)考生的需求,從事高考志愿規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)人才卻嚴(yán)重不足,市場(chǎng)供不應(yīng)求。
工程師(中級(jí))。
興趣往往是不靠譜的東西,現(xiàn)實(shí)與市場(chǎng)需求是不關(guān)注興趣的.回顧這40年就會(huì)發(fā)現(xiàn),每10年很多行業(yè)就有一個(gè)輪回或者波動(dòng)?；o(wú)百日紅,幾乎沒(méi)有一個(gè)行業(yè)直是蒸蒸日上的,今天的熱門(mén)可能就是明天的冷門(mén)。雖然對(duì)高分考生而言出路更廣,但這種優(yōu)勢(shì)建立在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,一旦學(xué)不會(huì),你將在這些以知識(shí)為核心的專(zhuān)業(yè)里度過(guò)痛苦的四年。
在具體的城市選擇上,北京、上海毫無(wú)疑問(wèn)是*層次的,東部省會(huì)以及廈門(mén)、青島、蘇州、寧波等都是值得我們重點(diǎn)考慮的.一、高考志愿規(guī)劃師是什么。高考志愿規(guī)劃師的前景如何。有很多高校既在一本招生,也在二本招生,我們?nèi)绾谓缍ㄟ@個(gè)高校是一本還是二本?根據(jù)原來(lái)的規(guī)劃,雙*實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整,有進(jìn)有出,也就是說(shuō),有可能你進(jìn)入的時(shí)候是雙*,但畢業(yè)時(shí)卻不是了。
上海高考志愿規(guī)劃師證如何考及報(bào)考條件
對(duì)于當(dāng)時(shí)的考生來(lái)說(shuō),可能自己的志愿表都報(bào)了哪些專(zhuān)業(yè)和*都記不全了。也就導(dǎo)致了大家發(fā)現(xiàn),*學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己想象的不太一樣,又或者完全不喜歡,在*期間就對(duì)畢業(yè)后找工作憂心忡忡,真正體會(huì)到了什么叫"畢業(yè)就是失業(yè)"。
三、時(shí)間做這個(gè)行業(yè)需要充沛的時(shí)間,而且從現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,高中生涯規(guī)劃前置到高一高二將是大勢(shì)所趨,從新高考選科開(kāi)始的規(guī)劃探索,更有益于來(lái)訪者的生涯成長(zhǎng)。在高考報(bào)考階段開(kāi)始集中規(guī)劃的方式過(guò)于倉(cāng)促,臨時(shí)抱佛腳會(huì)摻雜太多的失誤和不確定性,這種失誤既包括來(lái)自來(lái)訪家庭的,也包括來(lái)自高考規(guī)劃師的。
*,就是看歷史現(xiàn)在回想一下大約十年前高考后填報(bào)志愿的時(shí)候,一定是焦頭爛額,懵懵懂懂的吧,記憶中一直是母親在翻著一本厚厚的大書(shū),一邊打著電話問(wèn)著七大姑八大姨,一邊把本子翻地嘩嘩響,不停地折著頁(yè)腳,讓本來(lái)就厚的大本更厚了。
上海高考志愿規(guī)劃師證如何考及報(bào)考條件
由于各工業(yè)門(mén)類(lèi)交叉式發(fā)展時(shí)總要交叉到CS頭上,因此雖然不再像前些年那樣出眾,業(yè)界的需求也依然不會(huì)明顯萎縮。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下顯得尤為可貴。而英語(yǔ)則是一個(gè)工具性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),學(xué)校環(huán)境對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力的決定性作用較弱,不同學(xué)校的英專(zhuān)生差距較小,能有逆風(fēng)翻盤(pán)的機(jī)會(huì),不少出色的雙非英專(zhuān)生基至可以成為年薪20-30萬(wàn)的體制內(nèi)老師。
2021年*招生1001萬(wàn)人,是擴(kuò)招前的10倍,毛入學(xué)率達(dá)到了57.8%,*成為世界上*個(gè)人口大國(guó)邁入高等教育普及化的*。今年*畢業(yè)生1076萬(wàn),回國(guó)留學(xué)生應(yīng)該也超過(guò)了60萬(wàn)人,合計(jì)超過(guò)1100余萬(wàn),幾乎占到我們新增勞動(dòng)力的80%。
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