湖南美術(shù)高考專業(yè)中專學(xué)校 是公辦還是民辦
模特與表演


模特與表演專業(yè)堅(jiān)持提升學(xué)生的文化素養(yǎng),專業(yè)理論與專業(yè)技能并重,理論與實(shí)踐相結(jié)合強(qiáng)化實(shí)跟教學(xué)環(huán)節(jié)存專業(yè)能力培養(yǎng)方面的作用、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、市場(chǎng)的票求、對(duì)迎程內(nèi)
專業(yè) 概述 容、教學(xué)方法及相關(guān)的教學(xué)手段進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng),不斷填充國(guó)際上*前沿和時(shí)尚的信息,并 采用開(kāi)放式的教學(xué)方法,有組織地安排學(xué)生參加模特大賽、時(shí)裝發(fā)布、影視表演、線上直播 
等實(shí)踐活動(dòng),是模特、表演、主持、騙導(dǎo)與策劃等專業(yè)技能的芝教草地。

鐵路物流管理專業(yè)
主干課程:主要開(kāi)設(shè)有《鐵路貨運(yùn)組織》《鐵路行車組織》《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》《道路運(yùn)輸管理》《鐵路行車技術(shù)管理》《鐵路運(yùn)輸市場(chǎng)營(yíng)銷》。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)有貨運(yùn)站與CAD實(shí)訓(xùn)、接發(fā)列車實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貨代軟件實(shí)訓(xùn)、物流運(yùn)輸軟件實(shí)訓(xùn)、制票與運(yùn)費(fèi)計(jì)算實(shí)訓(xùn)、倉(cāng)儲(chǔ)配送軟件實(shí)訓(xùn)、物流運(yùn)輸軟件實(shí)訓(xùn)。
就業(yè)去向:畢業(yè)生主要面向*各鐵路局集團(tuán)公司及其相關(guān)貨運(yùn)中心、現(xiàn)代物流營(yíng)運(yùn)中心、快遞連鎖企業(yè)等,從事貨運(yùn)員、貨運(yùn)值班員、核算員、計(jì)劃員以及物流企業(yè)的運(yùn)輸、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、物流營(yíng)銷、國(guó)際貨代等物流相關(guān)管理等職業(yè)崗位人員。

湖南美術(shù)高考專業(yè)中專學(xué)校 是公辦還是民辦
 在生活中做設(shè)計(jì)的時(shí)候,很多設(shè)計(jì)師往往都會(huì)搜集一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的材料。其實(shí),能夠激發(fā)我們靈感的方式不光是瀏覽一些相關(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站,在許多情況下,設(shè)計(jì)靈感往往也能從我們的日常生活中產(chǎn)生。很多平時(shí)看起來(lái)很尋常的事物能夠在某一時(shí)刻給予我們?cè)丛床粩嗟撵`感。嘗試一下?lián)Q個(gè)角度思考創(chuàng)意,換一種觀察方式也許就會(huì)產(chǎn)生意想不到的設(shè)計(jì)靈感。


游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)院系: 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系
本專業(yè)畢業(yè)生適合在網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位從事游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫特效制作等工作。
主要課程:
數(shù)字圖像技術(shù)、動(dòng)畫原理與運(yùn)動(dòng)規(guī)律、游戲原畫與概念設(shè)計(jì)、3D圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、3D游戲模型與貼圖技術(shù)、3D游戲角色綁定與動(dòng)畫技術(shù)、游戲引擎應(yīng)用、無(wú)端游戲設(shè)計(jì)、游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程。
就業(yè)方向:
教育機(jī)構(gòu)、單機(jī)PC游戲制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司、網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、電視游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位,從事游戲設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)創(chuàng)作,游戲建模、游戲動(dòng)畫特效制作。







4.開(kāi)展相關(guān)教育科研講座,提高教師教育科研能力 
為提高教師的教育科研能力,學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)相關(guān)科研管理*、*來(lái)校做專題講座,也可以聘請(qǐng)相關(guān)*從課題的選擇、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法及課題報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)校某一課題進(jìn)行具體指導(dǎo),使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對(duì)教師的教育科研能力有很大的推動(dòng)作用。另外,學(xué)校應(yīng)積極為教師提供一些教育科研的培訓(xùn)機(jī)會(huì),使教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高教師的教育科研能力。