婚姻家庭師: 根據(jù)《婚姻家庭師職業(yè)》的要求,婚姻家庭師的工作范圍: 親子關系 (一) 家長教育 指導求助者認知父母角色,作為父母的角色能力和權力義務知識。 (二) 親子溝通 評估求助者與子女的關系狀況,從家庭各成員角度分析親子沖突原因,發(fā)掘和利用家庭的資源,進行親子關系的團體輔導, 為求助者處理親子沖突提供建議,幫助求助者與子女溝通的;協(xié)助求助者對子女進行行為矯正,解決未成年人網(wǎng)癮、未成年人犯罪、離家出走等疑難問題提供建議;為解決兒童的問題提供建議。 (三) 女關系 為求助者解決母、生父母、養(yǎng)子女之間關系問題提供建議。 (四) 女關系 指導求助者處理母、生父母、繼子女之間的關系,相處。

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的很多婚姻家庭人員都未經(jīng)過專門的婚姻家庭業(yè)務的規(guī)范化培訓,統(tǒng)一的從業(yè)和服務規(guī)范,服務的效果難以保證。同時,社會上還有個別機構單純以贏利為目的,也在開展婚姻家庭方面的培訓和指導,不僅培訓效果差,還可能對服務對象產(chǎn)生誤導和危害?，F(xiàn)在,婚姻家庭師的誕生,規(guī)范了行業(yè)的職業(yè)。 婚姻家庭師這一新職業(yè)的設立,對于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,婚姻家庭服務水平,促進家庭的建設,具有十分重要的意義。 廣州市婚姻家庭師證怎么網(wǎng)上報名

職業(yè)特點 (1)雙向性?；橐鍪怯蓪ο蠛蛦T兩方面組成的。其中,師在整個中起主導作用,但對象是婚戀中的主體。雙方必須互相配合,又互相影響。其中主要以師以自己正常的心理和豐富的婚戀方面的知識去影響、轉(zhuǎn)變對象的心理緊張狀態(tài)或異常心理,使之向積極健康的方向轉(zhuǎn)變。 (2)多端性。人的心理狀態(tài)和心理結構是由多方面所組成,主要包括認識、情感、意志和人格等幾個方面。人的心理問題也常在這幾個方面,其形式又因個人的差異而有區(qū)別。在婚戀中,師應從對象的薄弱環(huán)節(jié)入手, 先予以解決,由點到面,這樣才能使婚戀收到良好的效果。 (3)社會性。人生活在社會中,社會各個方面的因素必然對人的心理活動產(chǎn)生影響?；閼僖嗖荒苊撾x社會的真空中進行,因此,師對對象的幫助也只是各種因素中的一部分。社會上其他各種因素都會影響婚戀的效果。有的會促進婚戀的效果,而有的則會與婚戀效果背道而馳。因此,師必須設法調(diào)動社會上有利于婚戀效果的因素,如與其學校,工作單位進行聯(lián)系,統(tǒng)一步調(diào),共同幫助對象面對和解決問題。 (4)漸進性。涉及婚戀中的一般常識性問題,師通過知識性的解答能很快對象的疑慮。但是,涉及到和婚戀問題相關的一些較為嚴重的心理和問題時,婚戀的就具有漸進性的特點。因為,人在婚戀中產(chǎn)生的不良心理品質(zhì)和心理不能只經(jīng)過一次,立刻恢復正常。因此,對對象已產(chǎn)生心理和問題的,婚戀應當有目標和步驟的進行。不能希望成功于一旦。

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