我國(guó)的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段,但是未來(lái)市場(chǎng)需求強(qiáng)勁,職業(yè)發(fā)展前景廣闊!閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師這一職業(yè),也成為了時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。市場(chǎng)需求,供不應(yīng)求!將是未來(lái)三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。2021年繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考時(shí)間一覽表,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量也越來(lái)越高。近幾年,在統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定中將少兒教育稱(chēng)之為"閱讀指導(dǎo)",這是提高人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié),隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步提升。

閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:

1.能幫助孩子識(shí)字,提高閱讀理解能力;

2.親子閱讀,能有效培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣;

3.知道孩子的"黃金閱讀期",能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階管理;

4.懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;

5.能捕捉孩子的興趣變化,能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。

報(bào)名適合人群

1、熱愛(ài)閱讀,對(duì)繪本研究感興趣的人士。

2、寶媽,想更多實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的繪本知識(shí)引領(lǐng)孩子。

3、機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,實(shí)現(xiàn)多重引流方式。

4、教師,用專(zhuān)業(yè)的繪本知識(shí)帶給孩子更多閱讀興趣的啟發(fā)。

5、繪本館館長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)多元的課程開(kāi)發(fā)和活動(dòng)設(shè)計(jì),擁有自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。

【歷史發(fā)展】

家庭教育行業(yè)在我國(guó)古已有之,只是從業(yè)人員有所區(qū)別。 我國(guó)也不乏家庭教育的著作。

家庭教育行業(yè)在美國(guó)的興起和繁榮,迅速刺激了全世界,美國(guó)實(shí)行家庭教育的成功所帶來(lái)的繁榮也是大家有目共睹。我國(guó)一直在提倡素質(zhì)教育,但是高分低能現(xiàn)象從未減少過(guò)。誰(shuí)也沒(méi)找到這個(gè)問(wèn)題的根源在哪里。也許這個(gè)根源就是家庭教育。"昔孟母,擇鄰處",這一個(gè)故事在我國(guó)流傳了幾千年,其實(shí)這就是*較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》,又是我庭教育失敗的典故?？梢?jiàn),我國(guó)自古就在研究家庭教育問(wèn)題。

頒發(fā)*:*管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所頒發(fā),含金量高,*通用,官網(wǎng)查詢?？梢宰鳛閷W(xué)員的從業(yè)憑據(jù);在申請(qǐng)職業(yè)技能時(shí),可以作為相關(guān)*培訓(xùn)的依據(jù)。帶有防偽標(biāo)識(shí),*通用,是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一,可在官網(wǎng)查詢真?zhèn)巍?/p>