1、護(hù)理專業(yè):
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有系統(tǒng)化整體護(hù)理基本知識(shí)和技能,從事臨床護(hù)理和保健護(hù)理,初具護(hù)理管理能力的中高級(jí)衛(wèi)技人才,該專業(yè)充分體現(xiàn)了"突出護(hù)理,注重整體,加強(qiáng)人文,體現(xiàn)社區(qū)"的新型
護(hù)理體系。畢業(yè)時(shí)在校報(bào)考*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū),能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事護(hù)理工作和護(hù)理管理輔助工作以及社區(qū)保健護(hù)理工作。
護(hù)理體系。畢業(yè)時(shí)在校報(bào)考*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū),能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事護(hù)理工作和護(hù)理管理輔助工作以及社區(qū)保健護(hù)理工作。
瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校知乎
學(xué)習(xí)氛圍不一樣
公辦學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍普遍比民辦學(xué)校好很多。一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要組成部分。由于公辦學(xué)校的生源質(zhì)量明顯比民辦學(xué)校強(qiáng),一群愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)*的學(xué)生在一起會(huì)更加愛(ài)學(xué)習(xí),在互相幫襯下,互相競(jìng)爭(zhēng),你追我趕的氛圍中成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)越來(lái)越好。
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學(xué)校十分重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),重視實(shí)踐性教學(xué),大力推行"一專多能"、"一憑多證"的教學(xué)改革,學(xué)生素質(zhì)得到社會(huì)贊揚(yáng)。護(hù)士資格證考試合格率在80%以上,在校期間還可以參加1+X母嬰護(hù)
。雙選擇教育:畢業(yè)生既可以直接工作,也可以參加高等院校對(duì)口升學(xué)考試及單獨(dú)招生等考試,繼續(xù)深造高等教育。
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