工作內容:

開展一對一家庭閱讀指導

開設兒童閱讀相關課程

成為講師、兒童閱讀推廣人

繪本講師證考試科目及報考條件學員能掌握哪些技能呢?閱讀指導師指導范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、成人精讀課、故事會、閱讀課程等。

有個"一萬小時定律"告訴我們,"七年,可以成就一個*。"其實,每個一線老師都有機會成為某個領域或領域分支的*。兒童閱讀指導作為一個新的技能,將會成為一種新的職業(yè)。比如成都巴德美際學校今年就面向*招聘兒童閱讀指導師,要求是可以獨立執(zhí)教閱讀指導課,開展閱讀沙龍,年薪10萬起步。

已更新繪本閱讀指導師證考試報名入口

繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠的。繪本閱讀指導師課程讓我們在理論與實踐的結合中。全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀得到家長、老師和社會各界的強烈關注。越來越多的家長開始重視親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構開始從事閱讀推廣的活動,家長、老師們缺乏的并不是教育孩子的理論,而是實用高效、落地可實踐的方法,閱讀指導師成為時代的剛需。

為了給家里讀繪本的媽媽們,在我們的認知里面繪本可能就是打開書從頭到尾的看一遍,實則每一個繪本故事中都蘊含著很多的道理,需要引導孩子們啟發(fā)和發(fā)揮想象力,有的家長有時候會說孩子的習慣不好,總是改不過來,其實是孩子沒有一個很好的榜樣,我們在繪本里面小人物的一些行為習慣就會默默的影響著小朋友,都說有閱讀習慣的孩子不需要報早教課的。但是如果抱著只要考了證孩子就自己學會的心態(tài)的話那這個證對于家長來說肯定是沒有意義的,

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學校以課后延時服務課程建設為抓手,為促進學生素質發(fā)展和健康成長,校內活動日漸豐富,對教學經驗豐富、具備專業(yè)職業(yè)技能證書的校外老師需求也越來越大。在教學需求井噴式增長來到之前,"持證上崗"成為了篩選優(yōu)質教學資源門檻之一,