清遠(yuǎn)學(xué)生親子咨詢(xún)一對(duì)一咨詢(xún)
有錢(qián)丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔(dān)心
錢(qián)丹塞恩為青少年身心健康保駕護(hù)航
箐英家族傳承俱樂(lè)部家庭心理健康服務(wù)合作單位
丁香園合作單位,平臺(tái)榮獲*科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),*發(fā)明專(zhuān)利,專(zhuān)利號(hào):ZL 2020 3 0726924.6 軟件著作權(quán)號(hào):6746989
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)是中 國(guó) 家庭教育促進(jìn)會(huì)推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺(tái),同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺(tái)針對(duì)青少年心理一對(duì)一咨詢(xún)疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自?xún)?nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
平臺(tái)成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對(duì)應(yīng)用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)1000小時(shí)以上的老師。平臺(tái)開(kāi)通以來(lái),在線一對(duì)一疏導(dǎo)的*青少年人員達(dá)5100多人,家長(zhǎng)咨詢(xún)療愈人數(shù)達(dá)3300多人。好評(píng)率98%以上。
特別提示:現(xiàn)在傳統(tǒng)醫(yī)院心理科及民間心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的模式:表單選擇填表,測(cè)試,測(cè)試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開(kāi)藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測(cè)表單,而得出心理的報(bào)告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測(cè)準(zhǔn)確率可想而知!!!
第二,學(xué)校的配備的心理輔導(dǎo)室,大部分*,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不對(duì)或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(zhǎng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛(wèi)生或醫(yī)院心理科看。
第三,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)所謂的心理咨詢(xún)師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識(shí)層面,包括醫(yī)院心理科醫(yī)生,不能真正從孩子內(nèi)心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(zhǎng)環(huán)境,養(yǎng)育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫(yī)院測(cè)試,出結(jié)果后,開(kāi)藥,這樣批量化,流程化,規(guī)模操作,并不能真正對(duì)心理問(wèn)題得到解決。
在2017年*發(fā)現(xiàn)不對(duì),才取消*心理咨詢(xún)師考證,讓心理行業(yè)真正回歸,讓行業(yè),民間,醫(yī)院,機(jī)構(gòu)等摸索出一條真正適合中 國(guó)的心理道路出來(lái),不再用行政手段去考核和限制。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),厭學(xué)怎么辦?很多父母面對(duì)孩子厭學(xué)問(wèn)題無(wú)比困擾:孩子厭學(xué),寧愿對(duì)著墻壁發(fā)呆也不寫(xiě)作業(yè),要怎么辦?
沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)是不注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的,每次孩子的成績(jī)出來(lái)之后,家長(zhǎng)都是一陣揪心,成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)自然開(kāi)心,成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)則是一番心血來(lái)潮,或批評(píng),或指責(zé),或喪氣,或無(wú)奈,孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)該怎么辦呢?要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),首先家長(zhǎng)要了解導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?
1、馬虎也是一種毛病,不可以常犯。馬虎和認(rèn)真是相對(duì)的,學(xué)習(xí)馬虎的人,做其他事情也不可能認(rèn)真。一個(gè)做事不認(rèn)真的人,將來(lái)不可能有大的出息。
2、由于父母的溺愛(ài),什么事情都是孩子說(shuō)了算,甚至孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)也都放任,*后弄得老師沒(méi)辦法管理,孩子成績(jī)就越來(lái)越差啦。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)
3、不專(zhuān)心,兩件不相干的事情放在一起做,必然影響其中一方面的效率或效果。學(xué)習(xí)就是這樣,需要耐心,更需要專(zhuān)心。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)孩子成績(jī)差會(huì)造成哪些影響呢,家長(zhǎng)你清楚嗎?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?
1、孩子成績(jī)差在學(xué)習(xí)上獲取不了成就感,就容易在網(wǎng)絡(luò)中尋找安慰和成就感,從而沉迷上手機(jī)、電腦、游戲。
2、成績(jī)差的孩子容易染上惡習(xí),如抽煙、喝酒、打架等。
面對(duì)孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手,幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),提升成績(jī)呢?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?
1、穩(wěn)定情緒,不亂發(fā)脾氣:孩子成績(jī)差,作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子,應(yīng)該控制好自己的情緒,多想想孩子的感受,孩子也不想差,也想考好,如果家長(zhǎng)不能控制脾氣,對(duì)孩子大加批評(píng),只會(huì)讓孩子更反感自己,很難友好地交流溝通。
2、尊重智力差異,盡力就好:其實(shí)人的智力是有很大差異的,教育就應(yīng)該尊重智力差異,有些孩子真的是天生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)的頭腦和細(xì)胞,一上課就犯困,一讀書(shū)就頭疼,對(duì)于已經(jīng)努力的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)知足就好了,不要過(guò)多要求,有一個(gè)好的身體和好的思想也許更重要。
3、嚴(yán)格管理教育,不溺愛(ài)寵愛(ài)孩子:孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,很多時(shí)候都是家長(zhǎng)溺愛(ài)造成的,孩子說(shuō)什么就是什么,家長(zhǎng)沒(méi)有原則,久而久之孩子形成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貪玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差,家長(zhǎng)只有嚴(yán)格要求,勤加管理,自然成績(jī)會(huì)有所提升。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)
影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有:
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)1、孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法;
2、父母的情緒以及管教方式、溝通技巧;
3、學(xué)校老師同學(xué)的相處;
4、孩子的飲食、睡眠,居家環(huán)境等。
要幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī),也需要從這些方面同時(shí)去做調(diào)整。
