重慶網(wǎng)上心理咨詢(xún)-價(jià)格合理 有問(wèn)必答關(guān)于青春期孩子厭學(xué)的治療方法有哪些?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期,隨著孩子青春期的到來(lái),讓不少家長(zhǎng)們很是頭疼,因?yàn)榍啻浩诤⒆訁拰W(xué)不好管;所以,想要有效解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題,就要針對(duì)性的正確引導(dǎo)。

孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,我請(qǐng)教*后反思過(guò)原因:

1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問(wèn)題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來(lái)越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題;
4、太溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿(mǎn)足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來(lái)越多。

抑郁的危害 堪比一劑慢性毒藥!

短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!

中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類(lèi)"

長(zhǎng)遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡

孩子的問(wèn)題父母耽誤不起!出問(wèn)題,就要馬上解決!

我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒(méi)怎么管他,但慢慢的越來(lái)越難管,現(xiàn)在抑郁自閉非常嚴(yán)重。
之前就很?chē)?yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過(guò)不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話(huà)也不說(shuō),說(shuō)一句就跟你吵,脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門(mén)玩手機(jī)。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問(wèn)題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō),老師開(kāi)導(dǎo)都沒(méi)用,孩子不僅沒(méi)改變,反而變本加厲:天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲,吃飯也不吃。
因?yàn)楹⒆訂?wèn)題,我急得天天晚上睡不著覺(jué)!

我就按老師說(shuō)的查了一下,網(wǎng)上說(shuō)是錢(qián)丹塞恩研發(fā)的。我就試著聯(lián)系了他們老師。

終于找對(duì)了方法,事半功倍
研究院的老師給我介紹,通過(guò)錢(qián)丹塞恩,從根本上解決孩子成長(zhǎng)中各種各樣的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法。

通過(guò)錢(qián)丹塞恩,可以讓孩子從金字塔的底部上升到金字塔的頂端。從一個(gè)抑郁自閉不聽(tīng)話(huà)的孩子,轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)取型,并開(kāi)始自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)總能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子*近不好好學(xué)習(xí),成績(jī)也不如以前*了,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,厭學(xué)。孩子厭學(xué)有哪些癥狀表現(xiàn)呢?關(guān)于青春期孩子厭學(xué)的治療方法有哪些?

1、課后不愿復(fù)習(xí)和做作業(yè),練習(xí)、作業(yè)抄襲或者偷工減料,少做、漏做、字跡潦草,甚至干脆不做。對(duì)考試、測(cè)驗(yàn)無(wú)所謂,只勾幾道選擇題應(yīng)付了事,既不管耕耘,更不管收獲。

2、應(yīng)付作業(yè)。家庭作業(yè)是檢驗(yàn)孩子課堂成功的必要過(guò)程,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)有助于鞏固和加深孩子對(duì)課本知識(shí)理解,也是培養(yǎng)孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí),家長(zhǎng)可以從哪些方面去了解孩子內(nèi)在的原因?關(guān)于青春期孩子厭學(xué)的治療方法有哪些?

1、學(xué)不進(jìn)去。有一些孩子也很想學(xué),可是每當(dāng)他們想學(xué)的時(shí)候,常常會(huì)因?yàn)橐患虑槎稚⒆⒁饬?。所以這錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)類(lèi)孩子很容易受周?chē)h(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)因素:課程負(fù)擔(dān)過(guò)重,作業(yè)壓力大,是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的首要原因。

3、不良的社會(huì)風(fēng)氣以及文化也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,造成孩子厭學(xué),一些不健康的社會(huì)信息,再結(jié)交不良青年,慢慢的厭學(xué)。

孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些危害和后果,家長(zhǎng)你清楚嗎?關(guān)于青春期孩子厭學(xué)的治療方法有哪些?

1、孩子輕度厭學(xué)的情況下,只是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,也能正常上課,但是學(xué)習(xí)效率不高,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)消極的狀態(tài)。結(jié)果只能是也花了時(shí)間,孩子收效甚微。

2、影響人際關(guān)系:厭學(xué)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不好,難免受到老師、同學(xué)的歧視,學(xué)校中很常見(jiàn)的現(xiàn)象就是,老師會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生貼標(biāo)簽,把他們的座位安排到一起。從此,孩子錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)更容易自暴自棄,索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報(bào)復(fù)心理,會(huì)出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為,嚴(yán)重影響其正常人際交往。

面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手,幫助孩子度過(guò)可能存在的困難時(shí)期呢?關(guān)于青春期孩子厭學(xué)的治療方法有哪些?

1、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),試著和孩子溝通以后,看看孩子自己能不能夠解決,如果他愿意自己解決問(wèn)題要多鼓勵(lì),父母可以站在孩子的角度和孩子交朋友,一起商討解決的辦法,這樣以后問(wèn)題就逐漸解決了。

2、作為家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)他的習(xí)興趣。

3、家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較,只要孩子稍有進(jìn)步,就應(yīng)該明確表示贊賞,這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。

如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?需要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)動(dòng)力,改善注意力,改善居家環(huán)境,改善親子關(guān)系,改善師生關(guān)系等方面同時(shí)進(jìn)行。