孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,我請(qǐng)教*后反思過(guò)原因:

1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問(wèn)題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來(lái)越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題;
4、太溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來(lái)越多。

抑郁的危害 堪比一劑慢性毒藥!

短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!

中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類"

長(zhǎng)遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡

孩子的問(wèn)題父母耽誤不起!出問(wèn)題,就要馬上解決!

我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒(méi)怎么管他,但慢慢的越來(lái)越難管,現(xiàn)在抑郁自閉非常嚴(yán)重。
之前就很嚴(yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過(guò)不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話也不說(shuō),說(shuō)一句就跟你吵,脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問(wèn)題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō),老師開(kāi)導(dǎo)都沒(méi)用,孩子不僅沒(méi)改變,反而變本加厲:天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲,吃飯也不吃。
因?yàn)楹⒆訂?wèn)題,我急得天天晚上睡不著覺(jué)!

我就按老師說(shuō)的查了一下,網(wǎng)上說(shuō)是錢丹塞恩研發(fā)的。我就試著聯(lián)系了他們老師。

終于找對(duì)了方法,事半功倍
研究院的老師給我介紹,通過(guò)錢丹塞恩,從根本上解決孩子成長(zhǎng)中各種各樣的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法。

通過(guò)錢丹塞恩,可以讓孩子從金字塔的底部上升到金字塔的頂端。從一個(gè)抑郁自閉不聽(tīng)話的孩子,轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)取型,并開(kāi)始自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

主要優(yōu)勢(shì):

1:傳統(tǒng)方式:靠心理咨詢的經(jīng)驗(yàn),誤診或易出錯(cuò)。而錢丹塞恩通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能連接,實(shí)時(shí)分析得出*數(shù)據(jù)

2:檢測(cè)不*,主要沿用西方幾十年前的問(wèn)答方式,易受主觀判斷導(dǎo)致出錯(cuò),測(cè)試不準(zhǔn)。
錢丹塞恩通過(guò)大數(shù)據(jù)匹配,幾十萬(wàn)例的數(shù)據(jù),加上實(shí)時(shí)心律,等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)采集,更加科學(xué),簡(jiǎn)單,方便和*。

3:療程短。傳統(tǒng)心理咨詢基本上計(jì)時(shí)付費(fèi),效果和解決問(wèn)題與否沒(méi)辦法標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)。錢丹塞恩心理自主開(kāi)發(fā)的體系(國(guó)內(nèi)已取得專利:錢丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 發(fā)明專利     )

4:費(fèi)用方面:依托*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測(cè),是傳統(tǒng)的三分之一。

5:全程隱私保護(hù),一對(duì)一。用戶數(shù)據(jù)一鍵銷毀。

6:更加人性化和專業(yè)化:所有專業(yè)人員必須考評(píng)錢丹塞恩系統(tǒng)學(xué)習(xí),取得合格證。(人機(jī)高效系統(tǒng)學(xué)習(xí),一對(duì)一大數(shù)據(jù)分配在線2000小時(shí)以上,立體化學(xué)習(xí))

【錢丹塞恩「劉老師說(shuō)」系列】在關(guān)系里面做真實(shí)的自己,練習(xí)表達(dá)自己的不舒服

如果要去成為別人喜歡的人,在關(guān)系里面,在婚姻里面,就會(huì)活得很痛苦;做一個(gè)真實(shí)的自己,同時(shí)去尋求跟別人做友善的相處。

兩個(gè)人的關(guān)系要變的很好,如果不經(jīng)過(guò)矛盾,不經(jīng)過(guò)沖突,不經(jīng)過(guò)一些困難跟痛苦,那幾乎是不可能的,如果要維持表面和諧,那就會(huì)有很多壓力跟挫折感。

可是,如果透過(guò)學(xué)習(xí),勇敢的去表達(dá),也許有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很困難,也許有時(shí)候會(huì)覺(jué)得,好像表達(dá)了,彼此還是有一種不愉快的感覺(jué);但是這樣的表達(dá)過(guò)程,雙方的了解就會(huì)越來(lái)越多,表達(dá)能力也會(huì)越來(lái)越好。

不只是親密關(guān)系,工作上的伙伴關(guān)系也是一樣,因?yàn)楣ぷ魃弦彩敲芗南嗵?所以有很多個(gè)性,到*后都是隱藏不了的。

做一個(gè)真實(shí)的自己意思是:"怎么樣不要把很多的感覺(jué)、情緒都?jí)涸谛睦锩?勇敢的找對(duì)方談,表達(dá)自己真實(shí)的感覺(jué)。"

有時(shí)候當(dāng)我們面對(duì)權(quán)威,對(duì)老師、主管、長(zhǎng)輩會(huì)莫名其妙的,沒(méi)辦法表達(dá)自己真實(shí)的感覺(jué)。

譬如說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)輩說(shuō)了某些話讓我們感到受傷,但是我們就是無(wú)法開(kāi)口跟他說(shuō):"你說(shuō)的那些話,讓我有不舒服的感覺(jué),"然后我們好像就要把那個(gè)不舒服吞下去。

試試看表達(dá)自己,有時(shí)候真的講了,那位長(zhǎng)輩就會(huì)很生氣嗎?他就會(huì)很尷尬嗎?還是他會(huì)覺(jué)得說(shuō):"很不好意思,我講這樣的話讓你聽(tīng)了不舒服。"

這樣的表達(dá)是不容易的,但是可以去做做看。

表達(dá)的時(shí)候也要多次聲明,這不是對(duì)、錯(cuò)的問(wèn)題,我說(shuō):「我有感覺(jué)不舒服」,不代表我對(duì),也不代表你錯(cuò);我只是想讓你知道某些事情、某些情況,我就是會(huì)感覺(jué)不舒服;我知道「你不知道」,我并沒(méi)有說(shuō):「你讓我不舒服,你就是錯(cuò)的」,我沒(méi)有這個(gè)意思。

小提醒(一)
表達(dá)能力的增長(zhǎng),需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí),如果一直害怕開(kāi)口講錯(cuò)話,我們就會(huì)一直錯(cuò)過(guò)練習(xí)的機(jī)會(huì),而表達(dá)能力就一直在原地踏步。

小提醒(二)
表達(dá)不舒服,是「說(shuō)自己的情緒」,不是「情緒性的說(shuō)話」。所以如果自己很有情緒,需要先去處理自己的情緒,等自己冷靜過(guò)后,再回頭來(lái)跟對(duì)方表達(dá)。

小提醒(三)
如果真的不知道該怎么表達(dá)自己,找一個(gè)安靜的時(shí)間、地方,拿出紙筆把想講的話白紙黑字寫(xiě)下來(lái),可以反復(fù)閱讀修改。也可以先找一位自己信任的人念給他聽(tīng)聽(tīng)看,問(wèn)問(wèn)他的感覺(jué)與想法