從生理、心理和社會(huì)角度,注重學(xué)生的愛(ài)心培養(yǎng)。從愛(ài)自己和家人、到愛(ài)同學(xué)和學(xué)校、到愛(ài)黨和祖國(guó),使學(xué)生明白家庭的溫暖和學(xué)校的嚴(yán)格都是愛(ài);從愛(ài)與被愛(ài)中,學(xué)會(huì)為人處世和關(guān)心愛(ài)護(hù);創(chuàng)造良好的愛(ài)心環(huán)境,孕育學(xué)生的博愛(ài)情懷。
誠(chéng)信教育
德育培養(yǎng)從講話不說(shuō)謊,考試不作弊入手,著力學(xué)生的自覺(jué)和自律;著力師生的行為規(guī)范,強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信于人生的重要意義;有效實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、全員育人、文化育人。
責(zé)任教育
責(zé)任教育從衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成和維護(hù)校園環(huán)境著手,將愛(ài)心、誠(chéng)信和責(zé)任貫穿校園生活的全過(guò)程。讓學(xué)生明白對(duì)自已、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的重要性,懂得一名合格公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn):我院是一所公辦全日制普通高校,嚴(yán)格按照湖南省發(fā)展和改革委員會(huì)、湖南省教育廳、 湖南省財(cái)政廳制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
專業(yè) | 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) (元/年) | 住宿費(fèi) (元/年) | 教材費(fèi) (元/年) | 空調(diào)維護(hù)費(fèi) (元 /年) | 體檢費(fèi) (元) | 實(shí)驗(yàn)服服裝費(fèi) (元) | 合計(jì) (元) |
藥學(xué)、中藥學(xué)、中藥材生產(chǎn)與加工、中藥制藥、中醫(yī)養(yǎng)生保健、 | 5460 | 800 | 800 | 50 | 70 | 51 | 7231 |
藥物制劑技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)與服務(wù)、化妝品經(jīng)營(yíng)與管理、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、食品藥品監(jiān)督管理、食品智能加工技術(shù)、餐飲智能管理 | 4600 | 800 | 800 | 50 | 70 | 51 | 6371 |
備注:學(xué)費(fèi)為暫定標(biāo)準(zhǔn),如有變動(dòng),以2022年省物價(jià)*的*新審核文件為準(zhǔn)。體檢費(fèi)、實(shí)驗(yàn)服服裝費(fèi)只限*年收取。教材費(fèi)按實(shí)結(jié)算,多退少補(bǔ),收取兩年。
繳費(fèi)方法:,點(diǎn)擊右下角"食藥服務(wù)",選擇"財(cái)務(wù)繳費(fèi)",進(jìn)入"湖南非稅征管服務(wù)平臺(tái)",繳費(fèi)類別選擇"學(xué)費(fèi)雜費(fèi)",號(hào)碼類型選擇"身份證件號(hào)",輸入姓名、驗(yàn)證碼,點(diǎn)擊查詢,查看繳費(fèi)項(xiàng)目及清單,點(diǎn)擊右下角"繳費(fèi)",選擇相應(yīng)支付方式進(jìn)行繳費(fèi)。
瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
教育科研是運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動(dòng)。它是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著近年來(lái)中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。提升中職教師的教育科研能力,對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結(jié)合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現(xiàn)狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
