1、業(yè)藥劑專業(yè)-招生120名-學制3年;
2、口腔專業(yè)-招生50名-學制3年;
3、醫(yī)學檢驗專業(yè)-招生90名-學制3年;
4、藥學專業(yè)-招生60名-學制3年;
5、中藥專業(yè)-招生30名-學制3年;
6、護理專業(yè)-招生60名-學制3年;
7、眼視光技術(shù)-招生150名-學制3年;
8、老年服務(wù)與管理專業(yè)-招生90名-學制3年;
9、預(yù)防醫(yī)學專-招生40名-學制3年;
10、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)-招生40名-學制3年;
湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校全日制-
中醫(yī)學
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第五,加強師資隊伍的建設(shè)。我們叫做"雙師型"隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是"雙師型"的人才,對于提高質(zhì)量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業(yè)教育法,目的是要引導整個社會轉(zhuǎn)變觀念,對職業(yè)教育高看一眼,厚愛一分,把職業(yè)教育看成孩子人生發(fā)展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現(xiàn)在職業(yè)教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種"立交橋"。在職業(yè)學校就學的,他想上普通學?？梢赞D(zhuǎn)過去,二者可以在一定的節(jié)點上實現(xiàn)轉(zhuǎn)換,搭起一座"立交橋"。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業(yè)學校再錄取,好像職業(yè)學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。
