目前我國師范院校畢業(yè)從事家庭教育方向工作的人員比例極少,而僅有的從事家庭教育指導(dǎo)的人員專業(yè)化素質(zhì)水平較低。培養(yǎng)專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師,已成為促進(jìn)家庭教育縱深發(fā)展的焦點(diǎn)。家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)過程所指的是針對家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)的一種探索過程,在這一過程當(dāng)中規(guī)定家庭教育指導(dǎo)師必須要樹立實(shí)踐意識,注重實(shí)踐能力養(yǎng)成。

機(jī)構(gòu)專業(yè)做教育多年、*招學(xué)員、報(bào)考條件寬松、高通過率、費(fèi)用可分期,正規(guī)國網(wǎng)查詢,是應(yīng)聘上崗、升職加薪必備,持上崗不僅是要求更是自身能力的體現(xiàn),同期報(bào)考:書法培訓(xùn)師,美術(shù)指導(dǎo)師,舞蹈教練,禮儀師,親子教育指導(dǎo)師證,心理咨詢師,營養(yǎng)師,家庭教育指導(dǎo)師等,鑒定范圍廣、*通用!事業(yè)單位授權(quán),證書權(quán)威,含金量高,終身有效,工種齊全。

家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要,但至今卻寥寥無幾,我國的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。我們很多家庭極端重視智力培養(yǎng) ,忽視德育教育;重視身體健康的撫育,忽視心理健康的教育;重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展,輕視廣泛社會的人際交往;重視主觀愿望的實(shí)現(xiàn) ,輕視教育藝術(shù)的把握;重視語言傳導(dǎo)教育,輕視身教的潛移默化作用。

家庭教育指導(dǎo)師是未來極具發(fā)展前景的一項(xiàng)職業(yè)。目前*高達(dá)80%以上的家庭存在著不同的教育問題,專業(yè)家庭教育有著旺盛的市場需求。家庭教育指導(dǎo)師成為當(dāng)下的熱門行業(yè),展現(xiàn)出了廣闊的市場前景。成為家庭教育指導(dǎo)師,就業(yè)范圍很廣,可以去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),管理咨詢類公司當(dāng)培訓(xùn)師,也可以自主創(chuàng)業(yè)開輔導(dǎo)班。又或者自己想要進(jìn)入***機(jī)構(gòu),社區(qū)單位,考家庭教育指導(dǎo)師都是有幫助的。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件(報(bào)名條件不符合可以協(xié)調(diào))報(bào)名高級課程要求大專以上學(xué)歷,或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 。家庭教育指導(dǎo)師的權(quán)威培訓(xùn)教材是由*青少年研究中心編印的*統(tǒng)一材120萬字《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材 》,包含心理學(xué)與家庭教育 、社會學(xué)與家庭教育 、教育學(xué)與家庭教育以及家庭教育等實(shí)際操作。