昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名榜的有哪些
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名有哪些?昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名榜的有哪些?
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名有哪些?昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名榜的有哪些?
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校排名的學(xué)校有云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校辦學(xué)30年以來(lái),已有20000名同學(xué)從這里走進(jìn)了自己理想*的校門(mén),成為了培養(yǎng)名校學(xué)子的搖籃。
藝考生文化課復(fù)習(xí)妙招:
靠時(shí)間和努力換高分
幾乎每年一輪復(fù)習(xí)接近一半時(shí),都會(huì)有很多同學(xué)因?yàn)槿蝿?wù)和時(shí)間管理不善,導(dǎo)致想做的事情很多,但總為學(xué)校的任務(wù)疲于奔命,總是沒(méi)有時(shí)間去做好其中的一件事情,感到沮喪和懊惱,而低落情緒帶來(lái)的大量的時(shí)間浪費(fèi),又會(huì)再次加重心里的焦慮和負(fù)擔(dān)。
當(dāng)面對(duì)高三時(shí)間緊任務(wù)重的高壓環(huán)境,做不好任務(wù)管理和時(shí)間管理,就會(huì)成為被作業(yè)和任務(wù)推著走的工具人。
一旦喪失生活的主動(dòng)權(quán),你就喪失了依照自己意愿讓自己變好的權(quán)利。高三,本質(zhì)上是一個(gè)靠時(shí)間和努力換高分的過(guò)程。只有做好任務(wù)規(guī)劃和時(shí)間管理,才能*大限度減少時(shí)間浪費(fèi)。
為什么總是完不成自己定下的任務(wù)?
今天我效率不夠高,今天我不夠自律,今天還不夠努力,明天一定要更拼命才行。
雖然每次結(jié)論都差不多,但你的確暫時(shí)從沒(méi)有完成任務(wù)的自責(zé)中脫離了出來(lái),甚至變得更有斗志了,然后第二天早上起床又到了定計(jì)劃的時(shí)候,想起昨天沒(méi)有完成的任務(wù)加上昨天發(fā)誓要拿出更拼命態(tài)度,你毫不猶豫地定下了比昨天更多的任務(wù)。
接著開(kāi)始準(zhǔn)備大干一場(chǎng)?？山Y(jié)果呢?惡性循環(huán)再來(lái)一遍。長(zhǎng)此以往,自我懷疑和失控感會(huì)讓你的生活陷入前面說(shuō)的永遠(yuǎn)被壓力和任務(wù)推著走的絕望局面。為啥明明是為了高效才給自己定計(jì)劃,*終卻好心辦了壞事呢?
原因只有一個(gè):你的任務(wù)計(jì)劃壓根就不科學(xué)!而不科學(xué)的根源也只有一個(gè):你總是高估自己。
打破"做不好任務(wù)管理"魔咒
之所以"拼了老命"都做不完自己定下的任務(wù),不是你不自律也不是你不努力,更不是你不適合做任務(wù)管理,僅僅是因?yàn)槟阍谧鋈蝿?wù)規(guī)劃的時(shí)候嚴(yán)重高估了自己的能力,給自己定下了原本就不可能做完的任務(wù)而已,就這么簡(jiǎn)單。
所以什么叫任務(wù)管理?就是通過(guò)合理安排,用自己的時(shí)間去高質(zhì)量地完成重要且適量的任務(wù)。
而想要做好任務(wù)時(shí)間管理的關(guān)鍵就是永遠(yuǎn)不要高估自己的能力,這是核心也是基礎(chǔ)。
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校優(yōu)勢(shì):
小班制教學(xué)
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校師資力量雄厚,有著多年的藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為保證教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持采用小班制教學(xué),自創(chuàng)一套現(xiàn)狀分析+個(gè)性輔導(dǎo)+課后跟蹤模式教學(xué)法,同步使用*模擬考卷,幫助學(xué)生全力沖刺文化課。
課后輔導(dǎo)
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校有著完善的教學(xué)體系嗎,不會(huì)像其他學(xué)校一樣上完課就讓學(xué)生自習(xí),對(duì)一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能課上老師講的知識(shí)點(diǎn)還不是很能理解,對(duì)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)更是一頭霧水。因此,老師在下課之后還會(huì)留下來(lái)為學(xué)生解答疑惑,對(duì)于不理解的地方再次講解。
鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
高中學(xué)習(xí)的知識(shí)量大,要掌握的內(nèi)容多,為了防止有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢固,昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校設(shè)置的每周周考主要是看學(xué)生這一周內(nèi)對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握,對(duì)錯(cuò)題和記不牢的內(nèi)容再次鞏固。
封閉式管理
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校有著自己獨(dú)特的封閉式管理模式,每個(gè)班級(jí)配有一個(gè)專(zhuān)職的班主任,24小時(shí)陪伴,幫助學(xué)生處理生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難。封閉式管理也能夠讓學(xué)生沉下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),全方位備戰(zhàn)高考。
知識(shí)回顧
昆明藝考生文化課全日制學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校每天組織學(xué)生進(jìn)行早晚讀,把整理的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)背誦,形成記憶點(diǎn);對(duì)于新知識(shí)要理解,舊知識(shí)要鞏固。
