沂源縣青少年考試焦慮心理疏導(dǎo)培訓(xùn)一對(duì)一中心排名一覽(必看)(青少年學(xué)生不想上學(xué)怎么辦)

錢丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一兒童問題解決體系,已獲得*發(fā)明專利

而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

自理能力弱
不愛學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……

錢丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):

專業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:

*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……

以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:

孩子無論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績(jī)也沒辦法提升。
無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長(zhǎng)的話。
用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(zhǎng)交流,親子關(guān)系越來越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…
體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。

做父母*不容易!!!

雖然說,有了孩子,人生旅途多了很多不同的歡樂和愉悅的時(shí)刻。然而,"養(yǎng)育"這個(gè)詞卻可以說有千斤重。養(yǎng)育并非易事,雖然有快樂的時(shí)光,但也會(huì)經(jīng)常讓寶爸寶媽抓狂。

很多爸媽都想要在各種公眾號(hào)文章、書籍中找到如何成為一名完美的家長(zhǎng)、如何培養(yǎng)出*的孩子的方法,然而實(shí)際上并沒有完全符合你孩子情況的通關(guān)秘籍。目前市面上充斥著各種育兒書,是不會(huì)有一本能完全符合你的氣質(zhì)和孩子的氣質(zhì)類型的。再說,那些寫育兒書的人不可能清楚你家里具體發(fā)生了什么,以及你和孩子之間復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系。所以記住這一點(diǎn),要知道你和其他數(shù)百萬的父母也有類似的掙扎,他們也不斷在掉進(jìn)同樣的坑里。

讓我們從五個(gè)*常見的育兒錯(cuò)誤開始。這里的目的不是讓你感到被責(zé)罵,而是給你一些反思的材料。

長(zhǎng)期缺席或過度參與

和很多家長(zhǎng)孩子工作過之后我發(fā)現(xiàn)了一種傾向,父母要么在孩子的生活中長(zhǎng)期缺席,要么過度參與。這種情況的發(fā)生通常有幾個(gè)原因。很多人在成為父母之后都曾發(fā)誓要用與自己父母不同的方式對(duì)待孩子。

假設(shè)你的父母非常嚴(yán)格,從小你都在一種高壓下生活著,覺得特別壓抑和疲憊。當(dāng)你有了孩子,你可能發(fā)誓絕不像你父母那樣行事。那么事情就很可能往相反的方向發(fā)展,你對(duì)孩子可能會(huì)朝著過于放縱的方向前進(jìn)。例如,你想把洗澡的臟水倒了,卻因?yàn)橛昧^猛,把嬰兒也一起倒掉了。其實(shí)在很多情況下,父母對(duì)孩子嚴(yán)格要求是有道理的。你只想著要和自己爸媽完全相反,可實(shí)際上很可能是有害無益的。要分清楚什么場(chǎng)合必須對(duì)孩子嚴(yán)格,而什么時(shí)候可以對(duì)孩子寬容一些。

又或者,小時(shí)候你出生在經(jīng)濟(jì)條件不是太好的家庭,父母長(zhǎng)期在外拼搏無暇顧及你。作為一種對(duì)自己小時(shí)候的補(bǔ)償,你可能會(huì)竭盡所能,給孩子買所有他要的東西,允許孩子做任何他想做的事情,變得溺愛。然而,這很可能會(huì)讓孩子變得過于自我膨脹和自我中心。是的,絕大多數(shù)父母的出發(fā)點(diǎn)都是好的,但如果不加注意,好心則可能對(duì)孩子造成不利的影響。

還有許多其他可能的場(chǎng)景都反映了你對(duì)孩子過少或者過度的參與。仔細(xì)想想看,也許你會(huì)更清楚地理解自己的行為。

不了解自己孩子

很多父母認(rèn)為他們了解自己的孩子,其實(shí)很可能根本就沒有g(shù)et到孩子到底想要什么,在想什么。我甚至聽到有的父母自信滿滿地說,他們比孩子更了解他們自己。對(duì)我來說,這是談話中*令人擔(dān)憂和心理、情感上*危險(xiǎn)的臺(tái)詞之一。誰能比一個(gè)人自己更了解自己呢?

學(xué)著通過傾聽和共情去理解自己的孩子,而不是把你的感受、思維和期望強(qiáng)加和投射到他們身上。在這里,我說的是在多年的時(shí)間里,停下自己內(nèi)心嘈雜的想法,靜下心來傾聽他們。

不要僅僅是因?yàn)楹⒆拥哪硞€(gè)行為讓你想起了你那目中無人的弟弟,就想當(dāng)然地認(rèn)為你的孩子已經(jīng)開始"走偏路"了。同樣,也不要因?yàn)榕畠洪L(zhǎng)得像你,就理所當(dāng)然認(rèn)為她個(gè)性也和你很像。一定要注意你的幻想和實(shí)際情況是否有出入。

過分憂愁,害怕孩子受傷害

這是不切實(shí)際的,因?yàn)閾?dān)心不會(huì)帶來任何好處。不過話說回來,父母的關(guān)注對(duì)孩子是有益的,你能夠及時(shí)告訴孩子可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的場(chǎng)景和情況,教會(huì)孩子如何預(yù)防,以及相應(yīng)的一些重要的生活技能。這樣做是為了讓孩子掌握這些技能,能在遇到突發(fā)狀況時(shí)增加安全的可能和處理應(yīng)對(duì)的靈活性。

而過分的憂慮只會(huì)給孩子傳遞一個(gè)信號(hào):你既不相信他們,也不相信這個(gè)世界。

這種焦慮也會(huì)傳遞給孩子,他們會(huì)覺得這個(gè)世界是充滿危險(xiǎn)和非常可怕的,他們會(huì)下意識(shí)想逃離這種可怕的感覺,這反而容易導(dǎo)致孩子心理以及其他一些身體和情感上的問題。

保持過高或過低的期望

很多父母,或者說是絕大多數(shù)父母都有一種傾向,就是給自己的孩子貼標(biāo)簽。什么叫貼標(biāo)簽?zāi)?比如當(dāng)提起孩子時(shí),你腦子里首先會(huì)蹦出哪些關(guān)鍵詞?聰明?好動(dòng)?調(diào)皮?野蠻,還是其他的?這個(gè)就是"貼標(biāo)簽"。

自從開放二胎政策,現(xiàn)在很多家庭都有了第二個(gè)孩子。也許你給自己*個(gè)孩子貼上了"聰明"的標(biāo)簽,你第二個(gè)孩子他"非常善于社交"。但其實(shí)這是不公平的。當(dāng)給孩子貼上了標(biāo)簽,自然會(huì)有一個(gè)對(duì)比,一旦你將這個(gè)"標(biāo)簽"信息傳遞給孩子,或者你有意無意開始比較孩子的時(shí)候,其實(shí)也是無意中給他們一個(gè)信息:他們只擅長(zhǎng)某一件事。正確的應(yīng)該是告訴孩子,他們每個(gè)人身上都有一些品質(zhì),只不過是不同程度而已。

*后,你可能不是*好的榜樣

也許,你決定讓你的孩子成為自己生活的中心,或者實(shí)際上孩子已經(jīng)占據(jù)了你生活中絕大一部分。但是這樣做,你可能就沒法照顧好自己。你覺得,孩子會(huì)怎么看待這個(gè),或者說他從你身上接收到什么信息呢?

——成年人的世界沒有樂趣而壓抑的,成年人每天要活得跟打仗一樣疲于奔命,成年人不會(huì)照顧自己,相反,他們需要為孩子犧牲自己大量精力、時(shí)間和快樂。