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長沙匯泓復讀學校 怎么選擇

長沙匯泓復讀學校 怎么選擇

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課程介紹

發(fā)布日期:2022-12-01 20:20

長沙匯泓復讀學校 怎么選擇
  長沙克立茲學校(辦學許可證:143010170000371),是經(jīng)長沙市教育主管*批準成立的補習學校,由湖南有影響力的教育學者創(chuàng)辦,是一所主要從事藝考文化補習、高三和高復文化培訓的特色品牌學校。多年來,學校一直以"教師全職"、"優(yōu)學小班"、"夢想導師"、"心理輔導"、"高校合作"、"以仁治校"、"軍事管理"等為辦學特色;學校環(huán)境優(yōu)美,校園寬敞,設施俱備,公寓住宿,封閉管理,書香濃郁。自辦學以來,學校設有文化生榮譽班、實驗班、藝術生文化班,每年培訓藝術沖刺考生1000余人。

     自辦學以來,學校設有文化生重點班、實驗班、特攻班和藝術生文化班和特攻班,每年培訓普通文化復讀考生、藝術沖刺考生1000余人。近幾年來,大部分學生的高考提分區(qū)間穩(wěn)定在110分到160分之間,每年高考過600分人數(shù)比例在10%左右,至今已有一大批學生考入清華、北大、人大、復旦、武大、央美、中戲、中傳、北影等品牌*。學校嚴選教培師資,他們年富力強,是我們高考補習學校聘請的業(yè)內老師。這批老師,不單自身有從事高三藝考教學的經(jīng)驗,而且還無私培育著年輕教師們用愛育人、用心教學,同時率領團隊踴躍參與科學管理,為學??沙掷m(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。學校多次被評為"湖南省*民辦培訓學校"、"民辦教育*單位"。

克立茲高考經(jīng)過二十余年的發(fā)展和總結,積累了豐富的實踐經(jīng)驗,取得了突出的辦學成績,深受家長信賴和學生滿意?,F(xiàn)面向*招收全日制復讀高三學生,2023年,我們有信心、有實力給信任我們的家長一個滿意的回報!
很多高中生在學習的時候,都會把希望寄托于*,因為很多人都會告訴他們,*生活是很美好的,既沒有繁重的課業(yè),也沒有嚴格的管束。

但是有一些*專業(yè)非常難學,其困難程度不亞于高三,傳說只有學神敢報考!

1、數(shù)學專業(yè)

數(shù)學源自于古希臘語,是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的一門*。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。
數(shù)學的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。
數(shù)學專業(yè),在大眾化的眼光看來,畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當老師或者搞科研,似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。
其實,這些都是偏見,數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的"香餑餑",數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的"前途似錦"!
在*的數(shù)學*里,除了基礎數(shù)學專業(yè)外,大多數(shù)還設置了應用數(shù)學、信息與計算科學、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學與控制科學等專業(yè)。
這些現(xiàn)代數(shù)學的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學的范疇,延伸到了各個社會領域,以數(shù)學為工具探討和解決非數(shù)學問題,為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。當然,這些專業(yè)的學生也受到了各個相關領域的歡迎。
如果對數(shù)學專業(yè)很有興趣的同學可以報考,因為興趣是*好的老師。通過自己的努力,應該是能學好的。但如果不是學霸級人物,自己對數(shù)學又不喜歡,不建議報考這個專業(yè)。

2、法學專業(yè)

法學專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在*機關、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。
該專業(yè)學生主要學習法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。
要通過司法考試就要背誦法律條文,對于很多同學來說也是難度很大,每年通過司法考試的人數(shù)并不是很多。

3、醫(yī)學專業(yè)

現(xiàn)今醫(yī)學分為傳統(tǒng)醫(yī)學、基于"生物-醫(yī)學模式"近代發(fā)展起來的西醫(yī),20世紀西醫(yī)又發(fā)展到"社會-心理-生物醫(yī)學"或綜合醫(yī)學模式,后基因組時代系統(tǒng)生物學的興起,形成了系統(tǒng)醫(yī)學在全球的迅速發(fā)展,成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學、西醫(yī)學之后中、西醫(yī)學匯通的未來醫(yī)學。
隨著科學技術的突飛猛進,許多新技術、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學的發(fā)展。
醫(yī)學模式已經(jīng)從生物學模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健,即使*人民得到良好的*線醫(yī)療服務的全科醫(yī)學也在悄然興起。
從就業(yè)形式來看,醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是*好的,對**專業(yè)排行榜,教育部公布了44所直屬高校本??飘厴I(yè)生一次就業(yè)率的有關情況,各高??傮w一次就業(yè)率達到82%。
醫(yī)學是一門深奧的*,要想學好很不容易。一到期末考試就是各種記憶背誦,即使是這樣,期末考試仍然有很多同學掛科。大多數(shù)本科醫(yī)學專業(yè)學習的知識還只是很基礎的知識,大多本科醫(yī)學專業(yè)都實行五年制。
比其他專業(yè)都要多讀一年。因為這個行業(yè)專業(yè)性太強,很多本科畢業(yè)是因為就業(yè)壓力大,找不到好的工作,不得不選擇讀研讀博。

4、哲學專業(yè)

哲學專業(yè)是培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識,能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與*的現(xiàn)實問題的應用型、復合型高級專門人才的*。
他們具有一定的哲學理論思維能力、創(chuàng)新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科研能力,具有較高外語水平的理論研究人才以及能在*機關、文教事業(yè)新聞出版、企業(yè)等*從事實際工作。
哲學專業(yè)開設的課程主要有:哲學概論、馬克思主義哲學原理、*哲學史、西方哲學史、科學技術哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學、人類學、心理學、管理哲學、*現(xiàn)代哲學、現(xiàn)代西方哲學、馬克思主義哲學經(jīng)典選讀、中外哲學原著導讀等,實踐性教學環(huán)節(jié)包括社會實習、社會調查、社會公益活動等。
該專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)面比較窄,已經(jīng)被多次評為就業(yè)率*低的專業(yè)之一。*本科畢業(yè)的就業(yè)前景不好,適合的崗位很少。
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家有考生的父母要注意了,您一句不經(jīng)意的話,卻可能給孩子帶來巨大的心理壓力。

孩子高考/*前,您會"說話"嗎?考試前你是不是也對孩子說過下面這樣的話,家長快來自查:

增壓類禁語

禁語一:加油!祝你成功!

點評:孩子都想考出好成績,可中高考是一種能力考試,這類激勵語可能會給孩子增加壓力,結果適得其反。

禁語二:成敗在此一舉!

點評:這句話可能會使考生覺得戴上了一個無形的"緊箍咒",造成心理上的巨大壓力,產(chǎn)生緊張、憂慮、厭煩、恐懼、焦躁等情緒。

禁語三:同樣是人,我就不相信你比人家差。

點評:考試關頭,拿自己孩子與其他人相比,都會給孩子造成不必要的心理壓力。

禁語四:檢驗你的時刻來了。

點評:如今的孩子都知道中高考的重要性,家長說這樣的話,多半會讓孩子本來就容易波動的情緒更加難以平靜。

禁語五:我可是把大話都放出去了,你考不上重點*/高中,我倒著走給同事們看。

點評:說出對孩子的期望,會給考生帶來額外的心理負擔,繼而影響到考生情緒。

倒忙類禁語

禁語六:考不好也沒關系。

點評:很多家長希望用這樣的話來給孩子減壓,幫他們寬心。其實,大部分考生對這句話非常反感,他們覺得還沒有考試就說這話,就是家長對他們能力的一種否定。

禁語七:把題看仔細,認真答題,千萬不要有任何大的疏漏,爭取多拿分。

點評:考前老師已經(jīng)反復叮嚀了,希望考生掌握一些考試技巧,能多拿一分就多拿一分,這時家長就不要再多說什么了。因為,任何一個考生都不愿意在自己已經(jīng)掌握了的知識點上丟分。

禁語八:什么事都不用管,只管考試。

點評:有些家長越俎代庖,考前對孩子的事插手過多,使孩子產(chǎn)生逆反心理。因此,家長一定要控制自己對孩子的過多關注。家長也不要低估孩子的自理和自立能力。

禁語九:趕緊睡覺,好好休息才能好好考試。

點評:考試期間,家長可囑咐,但不要像換了個人似的,讓孩子覺得突兀,這樣會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。家長面帶微笑,拍拍肩等肢體語言往往比"嘮叨"更有說服力。

禁語十:好好把試考完,你和爸媽就都解放了。


點評:孩子聽到這話,就會感覺到自己是家長的負擔,好像爸爸媽媽這么辛苦都是自己造成的,如果碰到那些倔強、任性的孩子,可能會頂撞,以至于傷害雙方感情,直接影響到孩子考試情緒的穩(wěn)定。
與其叮囑祝愿成功,不如換成注意安全

與其祝愿成功還不如換成"注意安全"、"一路小心"等關心考生安全的話語,因為這樣一句話傳達的信息是"爸爸媽媽關心我,而不只關心我的成績"。*們均表示,在備考期間,家長尤其要善于與孩子溝通,家長可適當囑咐,但不要嘮叨。

建議,不要對孩子講任何期望,不要渲染考試的艱難,不要主動過問考試的情況。家長之間應避免談及孩子學習的話題,因為該話題會涉及到孩子間的比較,或多或少影響到家長的心情,繼而影響到考生情緒。

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