隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我國(guó)和韓國(guó)的工作往來(lái)以及外貿(mào)交易也隨之頻繁,好多企業(yè)都需要懂得韓語(yǔ)的人才,現(xiàn)在我國(guó)懂得韓語(yǔ)的人不是很多,比較緊缺,那么學(xué)好韓語(yǔ)就能為后期找工作做好準(zhǔn)備,也能為就業(yè)增加一份競(jìng)爭(zhēng)力。新東方前途出國(guó)教育開(kāi)設(shè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)課程涵蓋多種韓語(yǔ)零基礎(chǔ)、韓語(yǔ)中級(jí)、韓語(yǔ)高級(jí)、韓語(yǔ)留學(xué)等四種班型,滿(mǎn)足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求。
對(duì)韓語(yǔ)感興趣,已有韓語(yǔ)基礎(chǔ),但基礎(chǔ)十分薄弱,想進(jìn)行系統(tǒng)梳理的學(xué)員
對(duì)韓語(yǔ)興趣、準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生、在韓企就業(yè)或計(jì)劃在韓企就業(yè)的人員
已學(xué)完韓語(yǔ)*級(jí)課程的學(xué)員,想要扎實(shí)基礎(chǔ),有赴韓計(jì)劃或工作需求的人
有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃、需要出國(guó)工作、想出國(guó)旅游,想要提高口語(yǔ)表達(dá)能力的學(xué)員
| 課程班型 | 課程目標(biāo) |
| 韓語(yǔ)零基礎(chǔ)課程 | 梳理和鞏固核心知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn),熟悉基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音,了解韓國(guó)生活,進(jìn)行基本的日常韓語(yǔ)會(huì)話(huà),閱讀韓國(guó)文章、書(shū)籍,用韓語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。 |
| 韓語(yǔ)中級(jí)課程 | 從元音輔音開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并結(jié)合情景會(huì)話(huà),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練,打下扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)能力,之后會(huì)進(jìn)行考試作文寫(xiě)作訓(xùn)練。 |
| 韓語(yǔ)高級(jí)課程 | 打下扎實(shí)的韓語(yǔ)基礎(chǔ),積累韓語(yǔ)詞匯,理順詞形變化。更加深入地了解韓國(guó)文化。 |
| 韓語(yǔ)留學(xué)課程 | 能理解并運(yùn)用熟悉與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和基礎(chǔ)語(yǔ)句,介紹、詢(xún)問(wèn)和回答詞匯。 |
授課老師多為具備國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷,且有相應(yīng)語(yǔ)言的考試等級(jí)證
教師畢業(yè)回國(guó)后均具備3-5年以上的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
設(shè)有AI學(xué)管老師,負(fù)責(zé)學(xué)生課前提醒,課時(shí)記錄總結(jié),課后監(jiān)督
韓語(yǔ)零基礎(chǔ)班能看懂新聞和報(bào)紙上的內(nèi)容,聽(tīng)懂大部分無(wú)字幕韓劇韓綜,能基本理解常見(jiàn)話(huà)題和場(chǎng)景對(duì)話(huà),寫(xiě)作表達(dá)更有邏輯更全,韓語(yǔ)功底更扎實(shí),助力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力綜合提升。
韓語(yǔ)中級(jí)班切實(shí)提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國(guó)語(yǔ)的能力,通過(guò)多媒體教學(xué)方法,向?qū)W員多方面介紹韓國(guó)的風(fēng)土人情、歷史文化等等,力爭(zhēng)使學(xué)員從各個(gè)角度加深對(duì)韓國(guó)的了解。
韓語(yǔ)高級(jí)班掌握韓語(yǔ)音標(biāo)和常用的發(fā)音規(guī)則,流暢閱讀韓語(yǔ);能聽(tīng)懂無(wú)字幕韓劇,閱讀長(zhǎng)篇的文章小說(shuō);熟練運(yùn)用韓語(yǔ)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研究,或者進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。
韓語(yǔ)留學(xué)班能夠理解并運(yùn)用熟悉與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和基礎(chǔ)語(yǔ)句,可以介紹、詢(xún)問(wèn)和回答自己或者他人日常為問(wèn)題。
