書(shū)法學(xué)習(xí)能夠激發(fā)小孩的求知欲,對(duì)漢字的觀察與分析,對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的研究和琢磨,對(duì)名帖作品的欣賞與反思,都有助于拓展小孩的思維能力。書(shū)法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),始終要求專(zhuān)注、寫(xiě)好每一個(gè)字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力,無(wú)數(shù)事例證實(shí),學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。

書(shū)法的歷史:書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是*民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用,另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。

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硬筆書(shū)法初學(xué)時(shí)每練一段時(shí)間后,都要另用紙(有方格和落款的地方,寫(xiě)上年月日)出作品,作品可抄寫(xiě)詩(shī)詞,字帖上的文章對(duì)聯(lián),也可自創(chuàng)詩(shī)文等。還可以給家人、朋友,特別是硬筆書(shū)法愛(ài)好者看看,讓他們作出正確地(zui好是了解你過(guò)去寫(xiě)字情況的人或愛(ài)好書(shū)法的人)。一本練完了,用第二本, 一本一定要保留,寫(xiě)第二本時(shí)要經(jīng)常和以前寫(xiě)的字進(jìn)行比較,只有比較,才能知道自己進(jìn)步了,只要你有進(jìn)步,你的信心就會(huì)大大增加了。

2022年硬筆書(shū)法教師資格證報(bào)考條件及政策要求 《中*書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》的出臺(tái),不僅是對(duì)教師實(shí)施基礎(chǔ)書(shū)法教育的有效指導(dǎo),而且為推進(jìn)中*基礎(chǔ)書(shū)法教育工作提供了重要保證。目前部分中*依然把"書(shū)法課"叫作"寫(xiě)字課"。"寫(xiě)字"和"書(shū)法"在概念上完全不同,前者側(cè)重于好看、大眾化,后者更多側(cè)重于審美方面,而二者在教學(xué)目標(biāo)上更是完全不同。