*國(guó)學(xué)教育基本現(xiàn)實(shí)剖析。從*國(guó)學(xué)教育的理論研究與實(shí)踐兩個(gè)角度闡釋了*國(guó)學(xué)教育的狀況與存在的主要問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上著重分析了存在問(wèn)題的主要原因

具體介紹國(guó)學(xué)文化傳承師證考試流程,作為一名教師,在通過(guò)*統(tǒng)一考評(píng)的過(guò)程中,必須對(duì)自己的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定的判斷,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,才能考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)情況。

國(guó)學(xué)講師招生對(duì)象:1、幼兒園、中*、中職、高等院校教師;2、中職、高等院校在校*生;3、通過(guò)學(xué)習(xí)*傳統(tǒng)文化,提升個(gè)人及子女良好品格養(yǎng)成的家長(zhǎng);4、街道辦事處或居委會(huì)的社區(qū)工作者;5、熱愛(ài)*傳統(tǒng)文化并有志于從事國(guó)學(xué)教育的社會(huì)人員;6、對(duì)*傳統(tǒng)文化教育感興趣的有識(shí)之士。