首頁-湖南有哪些公辦師范中專學校
我們的學生正處于青春期,處于學好容易、學壞也容易的時期。很多家長擔心孩子離家在校會不會染上不良習慣,唯上的管理機制從根源上就很解決了家長的擔憂。我校實行全封閉式半軍事化管理,包括周末學生的進出都實行請假,要跟家長聯(lián)系、取得家長的認可才讓學生出去,這其中有一點希望同學和家長不要介意,就是無論學生什么時間返校,我們都會要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進學校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個班有班主任老師、副班主任老師,還有學校領導直接的一對一聯(lián)班。老師會把心思花在每個學生的身上,關注到每個學生。亦師亦友的陪伴我們的學生。
產(chǎn)品造型專業(yè):
產(chǎn)品造型設計專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國藝術(shù)設計事業(yè)發(fā)展需要、具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有產(chǎn)品造型專業(yè)的專業(yè)理論、基本知識和基本技能,適合在各類工業(yè)企業(yè)、動畫公司、模具制造廠、家具廠、電子電器廠、展示公司和電視臺等單位從事產(chǎn)品造型設計和制作的專門人才。
本專業(yè)采用科學的方法,適當?shù)闹R載體,更具目的性的課程體系,更好地向?qū)W生傳授本*基本問題的求解方法;并通過基本知識的傳授,達到培養(yǎng)基本技能、基本能力、基本素質(zhì)的目的,以期培養(yǎng)適應*和社會發(fā)展的工程設計師。
開設的主要專業(yè)課程:產(chǎn)品設計理論、藝術(shù)概論、透視學、*工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、材料學、結(jié)構(gòu)素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、機械制圖CAD、手繪產(chǎn)品效果圖、模型塑造、計算機輔助設計、家具設計、展示設計、小型產(chǎn)品設計、電子產(chǎn)品設計、動畫制作設計、交通工具設計和畢業(yè)設計等。
總的來說,我們*教育的發(fā)展,建設教育強國,職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實現(xiàn)現(xiàn)代化*重要的智力*。我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦,也需要培養(yǎng)愛迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
商務英語(軌道交通管理方向)
培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)熟悉軌道交通企業(yè)生產(chǎn)管理業(yè)務、能熟練操作軌道交通相關設施、
掌握軌道交通方面的基本理論與實際操作、具有較強的管理溝通能力、
較強的服務意識的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程:
軌道交通概論、軌道交通設施、軌道交通行車安全管理、
軌道交通通信信號基礎、交通票務管理、
軌道交通客運組織、客運服務與禮儀。
就業(yè)面向:
畢業(yè)生面向高鐵、地鐵、高速公路等行業(yè)從事乘務員、
檢票員、安檢員及相關管理人員等崗位工作。
*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優(yōu)缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質(zhì)量,也有助于學生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
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1、畢業(yè)后可到各類服裝企業(yè)(公司)從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、肝裝打板、肝裝產(chǎn)品歷量檢驗、服
就業(yè) 裝業(yè)務跟單、專賣店服裝銷售、賣場陳列設計、服裝營銷策劃、服裝貿(mào)品、服裝教學培訓等方面的工作
升學 2、*畢業(yè)生可優(yōu)先人職例外集團的屋利傳習所,也可成立自己的設計工作室,自主創(chuàng)業(yè)。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)老/藝術(shù)院校校考,對口學校升學(單招),進入高等學府繼續(xù)菜選
