嬰幼兒的照護服務(wù)是*和改善民生的重要內(nèi)容,事關(guān)嬰幼兒健康成長,事關(guān)千家萬戶。黨的報告要求,在"幼有所育"上不斷取得新進展。 *工作報告中指出,要針對實施全面兩孩政策后的新情況,加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護服務(wù),支持社會力量興辦托育服務(wù)機構(gòu)。為了促進解決"幼有所育"問題,針對嬰幼兒照護服務(wù)人員緊缺、素質(zhì)相對不高等問題,《指導(dǎo)意見》提出,加快培育嬰幼兒照護相關(guān)專業(yè)人才。特別強調(diào),要"依法逐步實行工作人員*準入制度,對虐-童等行為零容忍,對相關(guān)個人和直接管理人員實行終身禁入。

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保育員事情*雜。不管是幼兒園老師,還是幼兒園保育員,工作內(nèi)容都是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜又雜亂。教學(xué)老師操理著一切的教學(xué)事務(wù),和家長工作。另一方面保育員就做著班級里*臟、*累、*重的活兒。搬桌子呀,抬床呀,打掃衛(wèi)生間呀,沖洗操場呀。她們就是幼兒園里的"勞模",總是任勞任怨的那一個。

近年*對幼兒園監(jiān)管越來越嚴格,要求幼師都具備幼師資格證,每年幼兒園都要驗收,但是考取幼師證時間較長費用較高,每年只有一次考試,且通過率較低。很多幼師因為未能及時考取幼師證,面臨下崗為解決著急獲取幼師證或者著急用于幼兒園年檢驗收的學(xué)員解決燃眉之急,建議學(xué)員先考取保育員證書用于幼兒園驗收,在驗收后有更多的時間培訓(xùn)或者考取幼師證。

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保育員的素質(zhì)將越來越高

       社會發(fā)展的重要標志之一,是人的素質(zhì)普遍提高,保育員隊伍也不例外。隨著保育員社會地位的提高,保育員隊伍早已結(jié)束了過去"不識字,帶孩子"的歷史,越來越多的知識青年投身于幼兒教育工作,使保育員隊伍的整體思想、文化素質(zhì)都有了較大的變化。特別是近幾年來,保育員職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,保育員職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,幼兒教育中等技工學(xué)校、幼兒藝術(shù)的研究,也越來越為人們所重視,*性、世界性的幼兒教育交流活動日益頻繁。所有這一切,都為培養(yǎng)和造成新一代保育員提供了良好的社會環(huán)境。展望一下未來的保育員,他們是一批既有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),又有幼教文化科學(xué)理論知識,同時又具有良好育兒技藝的*、學(xué)者和技術(shù)人才。

《*教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級各類學(xué)校(幼兒園)和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作,必須具備相應(yīng)崗位證書。幼兒教育已被世界公認為重中之重的教育,我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策出臺。十八大召開了*常務(wù)會議,會議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施,明確了要加強幼兒教師隊伍建設(shè),完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,辦好幼兒師范院校和專業(yè),加大幼兒教師培養(yǎng)力度。特組織《保育員》鑒定培訓(xùn),考核合格頒發(fā)職業(yè)技能資格證書。

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保育員還有一個別稱--生活老師,她們是幼兒教師的好助手,輔助教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育并協(xié)助教師對幼兒進行教育,為六歲以下學(xué)前兒童提供生活照料、保健、養(yǎng)育、教育等服務(wù)!