【*起點(diǎn)】長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校-招生條件

學(xué)校性質(zhì):公辦

辦學(xué)類(lèi)型:普通中職學(xué)校

舉辦者:長(zhǎng)沙高新區(qū)教-育-局

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校是由長(zhǎng)沙國(guó)-家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)沙高新區(qū))主辦,由高新區(qū)教-育-局主管的全日制公辦學(xué)校。學(xué)校位于長(zhǎng)沙高新區(qū)麓谷科技新城,周?chē)髽I(yè)林立,交通便利。校園占地120畝,環(huán)境優(yōu)美。設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)教學(xué)大樓,實(shí)訓(xùn)大樓,學(xué)生公寓,生活服務(wù)中心,藝術(shù)體育中心和標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)一應(yīng)俱全。此外學(xué)校還配有相應(yīng)實(shí)習(xí)場(chǎng)所,其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地30余個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。

二、如何選擇專業(yè)

考慮就業(yè)前景

我們選擇上職校學(xué)技術(shù)就是為了以后能找一份好的工作,掙更多的錢(qián),如果這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景不理想的話將來(lái)的就業(yè)之路就會(huì)很困難,信息技術(shù)時(shí)代,像網(wǎng)絡(luò)工程師,旅游服務(wù)管理人員,康復(fù)理療保健工作者這些專業(yè)都是順應(yīng)社會(huì)需求開(kāi)設(shè)的,就業(yè)前景必然不會(huì)太差。

參考自己的潛能,優(yōu)勢(shì)

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所謂"當(dāng)局者迷,旁觀者清",自己平時(shí)可能沒(méi)怎么注意,可以參考父母、朋友、師長(zhǎng)等第三者的意見(jiàn),找到優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,也要知曉自己的弱點(diǎn)和短處,然后為自己選一個(gè)適合自己的專業(yè),這樣有利于以后在事業(yè)上的發(fā)展。

三、注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才

學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。

四、報(bào)名條件

1、報(bào)名條件:品行端正、身體健康得應(yīng)往屆*畢業(yè)生。

2、報(bào)名時(shí)需交身份證、攜帶*成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件以及一寸藍(lán)底照片2張。

3、入學(xué)考試通過(guò)后即可錄取為我校新生。

4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書(shū),憑錄取通知書(shū)在規(guī)定時(shí)間報(bào)到。

五、*畢業(yè)生學(xué)技術(shù)學(xué)什么好?

360行,行行出狀元,但如果你選擇的是一些老掉牙的專業(yè),將來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常大,拿不到高薪,淘汰率高,而我校都取消了將要淘汰的專業(yè),現(xiàn)在基本都是新興專業(yè),學(xué)的人非常少,行業(yè)發(fā)展前景又快又好,用人企業(yè)招這類(lèi)技術(shù)人員太難,有時(shí)招的半桶水(也就是技術(shù)很差的那種),開(kāi)出來(lái)的工資都很高,是因?yàn)槠髽I(yè)確實(shí)招不到這類(lèi)的技術(shù)人員。

六、學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校立足產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),對(duì)接高新區(qū)支柱產(chǎn)業(yè),建有智能控制、智能制造、智慧建筑、智融商貿(mào)四大特色專業(yè)群,專業(yè)特色鮮明。堅(jiān)持立德樹(shù)人,通過(guò)主題教育、活動(dòng)競(jìng)賽、社團(tuán)引領(lǐng),培育健康、積極、向上的陽(yáng)光學(xué)子,學(xué)生素質(zhì)高。大力推行"理實(shí)一體"、"項(xiàng)目教學(xué)",形成了"工學(xué)結(jié)合,雙崗交替"的人才培養(yǎng)模式,學(xué)生技能強(qiáng)。