(中職解讀)湖南省體育學(xué)校(湖南省體育職業(yè)*中職部)環(huán)境。

選擇讀中專和學(xué)習(xí)技術(shù)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。事實(shí)上,目前的技術(shù)人才比那些坐在辦公室里的人更具競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我們的老師為您整理了學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容。如果后期有任何變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

湖南體育職業(yè)*經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn),教育部備案,2002年5月由湖南省體育學(xué)校(成立于1958年)和湖南職工體育技術(shù)*(成立于1984年)合并成為全日制公立高等職業(yè)*,是湖南省*的全日制高等職業(yè)*,2007年教育部人才培訓(xùn)水平達(dá)到*水平,2015年建設(shè)湖南省示范(骨干)職業(yè)*。*被評(píng)為省文明校園、省安全*、*高水平體育儲(chǔ)備人才基地、體育產(chǎn)業(yè)獨(dú)特職業(yè)(*)培訓(xùn)基地、省中*體育教師認(rèn)證培訓(xùn)基地、省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校體育教師培訓(xùn)基地,被稱為奧運(yùn)*搖籃和高端體育人才基地。

教學(xué)特色

學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)格,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐培訓(xùn)為主線,以技能競(jìng)爭(zhēng)為突破。教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用小組教學(xué)方法和現(xiàn)代學(xué)徒教學(xué)模式,真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、交替工作和教學(xué)、生產(chǎn)和教學(xué)相結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織豐富多彩的校園文化生活,如書畫比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、藝術(shù)表演、體育比賽,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感。

此外,學(xué)校積極推進(jìn)校企合作和有序培訓(xùn)的人才培訓(xùn)模式,重點(diǎn)開展高層實(shí)習(xí),促進(jìn)相應(yīng)的就業(yè)?？s短企業(yè)與人員之間的磨合,使學(xué)生能夠與工作聯(lián)系,實(shí)施專業(yè)人員特殊崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè),企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),畢業(yè)生受到雇主的好評(píng),供應(yīng)不足。

師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工376人,其中專職教師210人,*特殊津貼貢獻(xiàn)突出的*7人,教授、副教授、高級(jí)教練69人,雙師型專職教師117人,*和省級(jí)*教師(教練)12人,省級(jí)青年骨干教師7人,國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者12人。與此同時(shí),體育行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)了60多名*和熟練工匠擔(dān)任兼職教師。通過內(nèi)部培訓(xùn)和外部引進(jìn),成立了人文體育素養(yǎng)高、體育教學(xué)技能高、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)合的教師隊(duì)伍。

學(xué)校獲獎(jiǎng)?

學(xué)校以長(zhǎng)沙為基地,輻射周邊城市,面向全省。近五年來,全日制學(xué)生人數(shù)保持在每年1200人以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持在99%以上。用人單位每年提前預(yù)訂各專業(yè)的畢業(yè)生。學(xué)生在省、市多次信息技術(shù)和學(xué)前教育專業(yè)技能競(jìng)賽中排名*。他們多次代表湖南省參加*比賽,取得優(yōu)異成績(jī)。湖南省體育學(xué)校是省部級(jí)重點(diǎn)示范中技術(shù)學(xué)校。2017年,被*體育總局授予*高水平體育后備人才基地。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上,我校學(xué)生田青和向燕梅分別獲得羽毛球女雙和69公斤舉重*;在2018年亞運(yùn)會(huì)上,我校學(xué)生羅宗石獲得57公斤跆拳道亞軍。

特色升學(xué)

你可以進(jìn)行相應(yīng)的入學(xué),并使用與高考班相同的教師分配。入學(xué)三年后,您可以報(bào)名參加湖南省統(tǒng)一對(duì)口高考或單招考試,即可進(jìn)入全日制本科或高校。入學(xué)后,它與所有新生沒有什么不同。

對(duì)口入學(xué)是*從高校招生計(jì)劃中選擇一些專業(yè),提出專項(xiàng)指標(biāo),專門為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開展對(duì)口專業(yè)高考,為*中等職業(yè)學(xué)生提供進(jìn)修機(jī)會(huì)。對(duì)口高考科目一般為基礎(chǔ)文化課程和相應(yīng)的專業(yè)課程。對(duì)口高考不僅降低了入學(xué)考試的難度,而且使學(xué)生充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。與普通高考相比,進(jìn)入*的概率較高。

先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建和實(shí)施目標(biāo)環(huán)、機(jī)制環(huán)、培訓(xùn)環(huán)、活動(dòng)環(huán)、評(píng)價(jià)環(huán)的現(xiàn)代體育高等職業(yè)教育五環(huán)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生成為身體、智力、個(gè)性、性格、*五人才,形成*、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)參與機(jī)制,實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)結(jié)合專業(yè)人才培訓(xùn)路徑,實(shí)施教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)。

學(xué)歷優(yōu)勢(shì)

畢業(yè)后,學(xué)生有兩個(gè)文憑,一個(gè)是技術(shù)中學(xué)文憑,一個(gè)是*文憑。我相信我們都知道,現(xiàn)在找工作的*低要求是*學(xué)位或以上,紙質(zhì)高中或技術(shù)中學(xué)文憑是完全無用的,所以,這是我們學(xué)校的*個(gè)優(yōu)勢(shì)。在第三年,你可以像普通高中學(xué)生一樣參加相應(yīng)的高考,同樣可以參加*、本科考試,錄取分?jǐn)?shù)線低于普通高考,考試內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。這也滿足了許多想要繼續(xù)提高學(xué)歷的學(xué)生。