護(hù)理需求將向社區(qū)拓展
勞動(dòng)價(jià)值應(yīng)得到充分體現(xiàn)
*新聞周刊:協(xié)和護(hù)理*在2015年成立了社區(qū)護(hù)理學(xué)系,在2017年開(kāi)設(shè)老年護(hù)理方向,未來(lái)這兩個(gè)領(lǐng)域的護(hù)理將有怎樣的發(fā)展?
王辰:未來(lái)專業(yè)人士需求增長(zhǎng)*快的類別中,護(hù)士當(dāng)屬其一,甚至都沒(méi)有之一,因?yàn)槔淆g化社會(huì)正在快速到來(lái)。2016年,*慢性非傳染性疾病死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的89%,因此護(hù)士將從過(guò)去主要局限于診所和醫(yī)院,向社區(qū)拓展;從過(guò)去主要專注于醫(yī)療的相關(guān)護(hù)理,向預(yù)防和慢病管理護(hù)理領(lǐng)域拓展。這意味著今后既有社區(qū)預(yù)防保健和家庭護(hù)士,也有更多?？谱o(hù)士出現(xiàn),分工更細(xì)化,不同領(lǐng)域有不同類別的專業(yè)護(hù)理人才。未來(lái),養(yǎng)老院的管理人員,很大程度上會(huì)從護(hù)理人員中產(chǎn)生,護(hù)理人員將起到至關(guān)重要的作用。整個(gè)社會(huì)中,護(hù)理人員將在更廣闊范圍內(nèi)照護(hù)患者。
*新聞周刊:就護(hù)士這一職業(yè)來(lái)講,還面臨著工作時(shí)間長(zhǎng),職業(yè)不被重視,薪資低、離職率高等現(xiàn)狀,該如何解決?
王辰:我國(guó)的醫(yī)務(wù)人員,無(wú)論是護(hù)士還是醫(yī)生,在職業(yè)發(fā)展上,都應(yīng)有一個(gè)更好的機(jī)制和體系設(shè)計(jì),這方面還有很大的提升空間。就護(hù)士而言,需要給他們一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,使其"知止而后有定"。這需要整個(gè)行業(yè)去思考,需要有關(guān)*按照科學(xué)規(guī)律去規(guī)劃。
關(guān)于待遇,應(yīng)建立一種績(jī)效激勵(lì)機(jī)制,對(duì)護(hù)理人員的勞動(dòng)價(jià)值要有充分的體現(xiàn),否則,不利于吸引更多*人才從業(yè),不利于提高整個(gè)行業(yè)的水準(zhǔn)。我們應(yīng)按照科學(xué)規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律來(lái)體現(xiàn)一線護(hù)士的勞動(dòng)價(jià)值。
另外,全社會(huì)都需要營(yíng)造一個(gè)尊重護(hù)士的氛圍,對(duì)護(hù)士重要性和專業(yè)性的理解要進(jìn)一步加深。就醫(yī)生而言,也應(yīng)深刻理解護(hù)理的重要性,與護(hù)士在救死扶傷的道路上形成一種相互扶持、攜手同行的伙伴關(guān)系,共同照顧好患者。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 可以考護(hù)士資格證嗎
隨著我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展迅速,目前就讀中專的同學(xué)也越來(lái)越多,其目的就是為了學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí),給自己以后的工作打下基礎(chǔ),那么大部分學(xué)生在報(bào)讀衛(wèi)校之前,都很在意學(xué)校的招生要求和報(bào)名條件,因?yàn)橹挥兄懒?自己才能判斷能不能就讀這所學(xué)校
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 可以考護(hù)士資格證嗎
甲方:長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 乙 方:
地址:長(zhǎng)沙*級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)湘龍路28號(hào) 身份證號(hào): 家長(zhǎng)姓名:
電話:
為個(gè)人奮斗有望、家庭和睦相處、社會(huì)和諧發(fā)展。在平等和誠(chéng)信的基礎(chǔ)上,長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校(甲方)與學(xué)生及監(jiān)護(hù)人(乙方)簽定以下教育培養(yǎng)協(xié)議。
一、甲方的責(zé)任義務(wù)與權(quán)利
(一)甲方提供以下辦學(xué)環(huán)境和升學(xué)服務(wù):
1. 學(xué)制:3-6年
2. 專業(yè):護(hù)理、跨境電子商務(wù)
3. 培養(yǎng)層次:全日制中、高、本貫通培養(yǎng)(3+3)。
4. 入學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)
(1)全日制中專(3年):學(xué)校自主招生,擇優(yōu)錄取。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),取得畢業(yè)證及相關(guān)資格證(相關(guān)資格證考前培訓(xùn)費(fèi)另收),護(hù)理專業(yè)學(xué)生須參加*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試;
(2)全日制高招大專(3年):完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得中專畢業(yè)證書(shū),由學(xué)校組織高考報(bào)名,學(xué)生可選擇高職院校單獨(dú)招生(全日制高招大專)或?qū)谏龑W(xué)(全日制本科)入學(xué)資格考試(考前培訓(xùn)費(fèi)另收),成績(jī)合格者,取得高等學(xué)校入學(xué)資格;
(3)成教大專(中專畢業(yè)后參加工作者):學(xué)校組織需要提前就業(yè)的畢業(yè)生參加成人教育大專學(xué)歷考試,取得入學(xué)資格的學(xué)生,業(yè)余時(shí)間在校完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得*承認(rèn)的成教大專學(xué)歷(學(xué)費(fèi)另收)。
(4)自考本科:通過(guò)了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和取得了高職入學(xué)資格的學(xué)生由學(xué)校組織本科考籍注冊(cè),取得自考本科考試資格,高職在校期間完成了本科水平考試的學(xué)生,取得大專畢業(yè)證的同時(shí)取得*承認(rèn)的自考本科畢業(yè)證書(shū)(學(xué)費(fèi)另收)。
5. 教育形式:全日制寄宿教育,護(hù)理專業(yè)根據(jù)中高本貫通人才培養(yǎng)方案組織教育教學(xué),學(xué)生享受湖南省內(nèi)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源。
6. 辦學(xué)地點(diǎn):*級(jí)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)湘龍路28號(hào)
7. 考試方式:
(1)全日制中專、大專課程參加學(xué)校和高職院校組織的面試和課程考試;
(2)全日制本科參加湖南省對(duì)口招生考試,達(dá)到本科入學(xué)條件;
(2)自考本科課程參加湖南省教育考試院組織的課程考試。
8. 學(xué)歷文憑
(1)中專畢業(yè)學(xué)歷:長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校;
(2)大專畢業(yè)學(xué)歷:高職院校全日制高招大專畢業(yè)證;
(3)本科畢業(yè)學(xué)歷:本科院校全日制本科畢業(yè)證
(4)自考本科學(xué)歷:中南*主考的護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試本科畢業(yè)證;
(二)甲方的責(zé)任
甲方對(duì)第(一)條的解釋,承擔(dān)法律責(zé)任;
(三)甲方的權(quán)力
甲方嚴(yán)格按《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》《護(hù)理專業(yè)中高本貫通人才培養(yǎng)方案》和《學(xué)生手冊(cè)》等*法律法規(guī)和學(xué)校制定的相關(guān)管理制度開(kāi)展教育教學(xué)工作,行使各項(xiàng)權(quán)利。
二、乙方的責(zé)任義務(wù)與權(quán)利
(一)乙方的責(zé)任義務(wù)
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》《護(hù)理專業(yè)中高本貫通人才培養(yǎng)方案》和《長(zhǎng)沙博雅職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)管理制度;遵守管理規(guī)定,勤奮努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得課程學(xué)分;
2. 按時(shí)繳納學(xué)雜費(fèi)。
(二)乙方的權(quán)利
1. 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考試合格,獲得相應(yīng)學(xué)歷文憑及資格證書(shū);
2. 行為規(guī)范遵紀(jì)守法的畢業(yè)生學(xué)校推薦工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份,自雙方簽字之日起生效,因政策或不可抗拒因素不能履行外,雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議。未盡事宜,雙方可友好協(xié)商解決,如協(xié)商不成,可提交長(zhǎng)沙市仲裁委員會(huì)仲裁。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 可以考護(hù)士資格證嗎
章子怡,女,中共黨員,2015級(jí)護(hù)理專業(yè)3年制學(xué)生,升學(xué)至岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*。
畢業(yè)時(shí)間:2018年7月1日
任職情況:班級(jí)副班長(zhǎng),護(hù)理系學(xué)生社團(tuán)新聞采訪部部長(zhǎng)、團(tuán)總支新聞攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),實(shí)習(xí)于中南*湘雅二醫(yī)院。
2018年被聘為護(hù)理*團(tuán)總支新聞采訪部部長(zhǎng)
2019年被聘為護(hù)理*團(tuán)總支新聞協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"三好學(xué)生"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*共青團(tuán)干部"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*學(xué)生干部"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"第32期入黨積極分子*學(xué)員"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*表彰晚會(huì)"*志愿者"
2019年榮獲護(hù)理*團(tuán)總支辦公室"*干事"
2019年榮獲第三屆*職業(yè)護(hù)理技能大賽"*志愿者"
2020年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"三好學(xué)生"
2021年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*畢業(yè)生"
工作感悟:六年前,在滿目蒼翠、閃著耀亮的六月畢業(yè)季,我告別象牙塔、步入選擇的道路,踏上學(xué)習(xí)生涯。*終選擇來(lái)到了博雅這個(gè)大家庭,選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè),學(xué)習(xí)護(hù)理后,我常常聽(tīng)到的一句話是——如臨深淵 ,如履薄冰,但是我認(rèn)為慎獨(dú)則心安,習(xí)勞則神欽。我們要為自己的每一次操作負(fù)責(zé),三查八對(duì)一注意牢記于心,健康所系,性命相托,不忘初心,砥礪前行!在今后的實(shí)習(xí)中,我將繼續(xù)保持初心,用謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待護(hù)理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用膽大心細(xì)的精神對(duì)待護(hù)理操作,星河滾燙,人間理想,熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)的你我皆耀眼。
對(duì)老師的寄語(yǔ):六年前剛?cè)雽W(xué)校,什么都不懂,什么也不會(huì),膽小害怕,不敢發(fā)言,更沒(méi)有想過(guò)競(jìng)選班干部,是我的*位班主任楊金艷老師,不斷的鍛煉我,不敢發(fā)言就每周五安排我當(dāng)班會(huì)的主持人,怕我緊張就要我和她站在一起主持,不敢競(jìng)選,就要我上臺(tái)競(jìng)選團(tuán)支書(shū)一職,不會(huì)做文檔,就每天布置任務(wù)給我,到*后一年我也能獨(dú)當(dāng)一面了,參加各種實(shí)踐活動(dòng),擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職,各種文檔編輯工具現(xiàn)在運(yùn)用的也是得心應(yīng)手,策劃一些活動(dòng),抓好學(xué)習(xí)氛圍,以及管理圖書(shū)館書(shū)籍借閱,在博雅有很多自己從未嘗試的*次,非常感謝博雅老師們給予的每一次機(jī)會(huì),我很感謝羅校長(zhǎng)在校期間的心靈雞湯和促膝長(zhǎng)談以及給我的升學(xué)機(jī)會(huì),使我獲得了更多的可能性,也非常感謝趙銳老師、黃磊老師、小楊老師像朋友一樣的相處與教導(dǎo),感謝喻校長(zhǎng)和寧校長(zhǎng)創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝所有的老師! 感恩遇見(jiàn),漫漫征途,與我同行!一切盡在不言中!
對(duì)學(xué)校的寄語(yǔ):博雅注重實(shí)踐,讓我們開(kāi)拓眼界,培養(yǎng)我們管理領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作的能力,為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),而我們只需要把握機(jī)會(huì),這種實(shí)踐機(jī)會(huì)也將成為升學(xué)路上的一塊基石,看著博雅越來(lái)越好,心里真的很開(kāi)心,紙短情長(zhǎng),三言兩語(yǔ)道不盡對(duì)博雅的感激之情,*后祝博雅年年桃李,歲歲芬芳,芊芊學(xué)子,學(xué)成歸來(lái)!
對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ):生活原本沉悶,跑起來(lái)才有風(fēng),剛?cè)胄５哪?青春澎拜,無(wú)限可能,把握好老師學(xué)校給予的每一次機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),迎刃而上,熬得住無(wú)人問(wèn)津的寂寞 , 才能守得住人人向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方 ,花樣年華,前路漫漫,對(duì)未來(lái)真正的慷慨,是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在!
