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長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校 初中起點【全日制】招生簡章

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校 初中起點【全日制】招生簡章

授課機構(gòu): 湖南升學直通車

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課程介紹

發(fā)布日期:2022-04-27 10:55

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校 *起點【全日制】招生簡章

報名錄取:

1、報名:

? 考生填報升學志愿,志愿填報我校 ,為確保錄取,請直接來校辦理報名錄取手續(xù)。

? 即日開始報名,先報先錄,額滿為止。報名時須填寫報名表,面試合格后,學校統(tǒng)一發(fā)放錄取通知書,學生憑錄取通知書,*畢業(yè)證,在規(guī)定時間內(nèi)來校報到。

2、收費:

? 嚴格按照湖南省物價核定標準收取;校服、軍訓服裝、床上用品、保險由學校統(tǒng)一代購。

? 根據(jù)資助政策,符合免學費資助政策的學生在新生報到入學繳費時,直接減免學費2400元/年。

3、待遇:

? 報讀我校就業(yè)班的學生,入校后學校與學生及家長簽訂《入校就讀協(xié)議》,對合格畢業(yè)生推薦就業(yè)。就業(yè)班學生實行預備員工制度,由學校與企業(yè)共同招生、共同教學、共同管理、共同評價,畢業(yè)后進入訂單企業(yè)工作,學校跟蹤服務兩年,專業(yè)對口率在同類院校中位列前茅。

? 對口升學班學生在校學習三年,參加對口招生考試進入本省高校就讀。對口升學可升入湖南師范、湖南農(nóng)業(yè)、湘潭、吉首等本科院校。


長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校 *起點【全日制】招生簡章

(3)自主發(fā)展

我們的教室里,常常出現(xiàn)值日班長在講臺上總結(jié)情況、學生做思想工作的情景,此時的我會下面認真傾聽,針對不恰地方式與學生交流并進行指導。不同的節(jié)日,不同的活動中,根據(jù)活動主題和我的建議同學們都會給出別樣的驚喜。今年班級元旦晚會,我安排好人和,同學們就分組行動起來,轉(zhuǎn)眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節(jié)日氛圍??吹綗ㄈ灰恍碌慕淌也贾?我會不由自主地贊嘆:"同學們太有才了,設計得真獨特真"


長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校 *起點【全日制】招生簡章

6.如何加強對中職免學費和助學金資金的管理與監(jiān)督?

答:中職學校學生資助工作實行學校法人代表負責制,校長是責任人,對學校助學工作負主要責任。學校應當制定本校免學費、助學金具體實施辦法,設立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負責助學工作。應當建立專門檔案,將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。要加強財務管理,建立規(guī)范的預決算制度,按照預算管理的要求,編制綜合預算,收支全部納入學校預算管理,年終應當編制決算,確保資金使用規(guī)范、安全和有效。要實行??顚S?、專賬核算,并接受審計、監(jiān)察的檢查和社會的監(jiān)督。

地方各級學生資助管理機構(gòu)負責對所轄中等職業(yè)學校上報的資助信息進行審核,并負責對直屬中職學校的資助信息進行公示。建立舉報投訴受理及查處結(jié)果跟蹤制度。全面推行中職學生資助卡和助學金集中發(fā)放模式。各有關(guān)要定期組織對所屬中等職業(yè)學校資助政策落實情況進行監(jiān)督檢查。

各地職業(yè)教育行政管理應當對中等職業(yè)學校特別是民辦學校辦學資質(zhì)進行全面清查并公示,對年檢不合格的學校,取消其享受助學金和免學費補助金的資格。應當根據(jù)《民辦教育促進法》的規(guī)定,加強對民辦中等職業(yè)學校的監(jiān)管,對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學校,在辦學條件、學費標準、招生就業(yè)、資助家庭經(jīng)濟困難學生措施等方面作出明確規(guī)定,督促民辦中等職業(yè)學校依法辦學,規(guī)范收費。

要嚴格規(guī)范中等職業(yè)學校學生學籍管理工作,進一步完善學生信息管理系統(tǒng),實行電子注冊制度,加強對"一牌兩校"、"聯(lián)合招生"、"學籍異動"等情況的監(jiān)管,堅決杜絕"雙重學籍"現(xiàn)象,保證學生基本信息的完整和準確。


師資情況

設立口腔醫(yī)療、護理、口腔工藝和骨干教師組成的跨*教學團隊。。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程。  





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