眾所周知,*是人生的一道分水嶺,也是決定同學(xué)們以后人生道路的重要選擇之一。成績優(yōu)異的同學(xué)可以考進(jìn)心儀的高中,為考一個(gè)好繼續(xù)努力。但是也有一部分同學(xué)面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),內(nèi)心比較焦慮,出現(xiàn)想去的高中去不了,差的高中不想去。

有一部分同學(xué)認(rèn)為,考不上好的高中,可以去打工,但是*畢業(yè)打工能有多少選擇呢?首先很多同學(xué)沒有到法定年齡,根本就找不到合適的工作,少數(shù)能找到工作的同學(xué),大多數(shù)也只能去工地搬磚,去飯店做服務(wù)員,進(jìn)工廠當(dāng)流水線工人!然后呢?為了糊口四處奔波,一輩子待在社會(huì)層。

我們尊重每一個(gè)行業(yè)

但如果可以

誰不想有一個(gè)前途光明的未來

隨著人工智能的興起,這門技術(shù)已經(jīng)逐漸融入我們的日常生活,那么人工智能是什么呢?

1956年夏季,以麥卡賽、明斯基、羅切斯特和申農(nóng)等為首的一批有遠(yuǎn)見卓識(shí)的年輕科學(xué)家在一起聚會(huì),共同研究和探討用機(jī)器模擬智能的一系列有關(guān)問題,并提出了“人工智能”這一術(shù)語,它標(biāo)志著“人工智能”這門新興*的正式誕生。IBM公司“深藍(lán)”電腦擊敗了人類的國際象棋更是人工智能技術(shù)的一個(gè)完美表現(xiàn)。

人工智能的發(fā)展是以軟硬件為基礎(chǔ),經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。20世紀(jì)三四十年代,以維納、弗雷治、羅素等為代表發(fā)展起來的數(shù)理邏輯,和以丘奇、圖靈等人為先驅(qū)提出的計(jì)算思維,促進(jìn)了智能計(jì)算方法的萌生。1956年夏,人類歷史上次人工智能研討會(huì)在美國的達(dá)特茅斯(Dartmouth)舉行,標(biāo)志著人工智能*的誕生。

1969年,召開了屆國際人工智能聯(lián)合會(huì)議,此后每兩年召開一次。次年,《人工智能》國際雜志(International Journal of AI)創(chuàng)刊。這些對(duì)開展人工智能國際學(xué)術(shù)活動(dòng)和交流、促進(jìn)人工智能的研究和發(fā)展起到積極作用。隨后,20世紀(jì)七八十年代,知識(shí)工程的提出和系統(tǒng)的成功應(yīng)用,確定了知識(shí)在人工智能中的地位。近年來,機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、演化計(jì)算、群智能等研究深入開展,形成高潮

我校實(shí)行"學(xué)歷+技能+就業(yè)"的新型教育模式,學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,合格畢業(yè)后推薦對(duì)口就業(yè),畢業(yè)后還可獲得承認(rèn)的學(xué)歷文憑和相關(guān)專業(yè)證書。

校園活動(dòng):

學(xué)校不定期組織和舉辦各種比賽、活動(dòng),諸如攝影大賽、男神女神選拔賽、雙旦游藝會(huì)、新生文藝PK賽等等…幫助學(xué)生更好的享受校園生活。