就業(yè)培訓(xùn)

就業(yè)培訓(xùn)是以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以培養(yǎng)勞動(dòng)者的就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目的,發(fā)揮*的組織作用,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求與培訓(xùn)資源的有效對(duì)接;突出二產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性,以就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè),為廣大勞動(dòng)者盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)提供服務(wù)的一種服務(wù)。 就業(yè)培訓(xùn)通常是由HR或者擁有豐富求職工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士進(jìn)行求職就業(yè)方面指導(dǎo)。

現(xiàn)狀

隨著近年來(lái)高校擴(kuò)招工作的開展,1999年*高校擴(kuò)招了48%;2002年,我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%;2005年,*各種形式的高等教育在學(xué)人數(shù)達(dá)2300萬(wàn)人,規(guī)模居世界,2009年應(yīng)屆畢業(yè)生突破600萬(wàn)人,加上往年沒(méi)有就業(yè)的往屆畢業(yè)生,2009年待就業(yè)畢業(yè)生超過(guò)1000萬(wàn)。就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,中央及地方*也把解決就業(yè)問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)首要任務(wù)來(lái)抓,北京、天津、上海等23個(gè)省(區(qū)、市)在2009年陸續(xù)出臺(tái)了促進(jìn)*畢業(yè)生就業(yè)的*文件。 至2009年底沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生累積達(dá)到2400萬(wàn)人,畢業(yè)新人的失業(yè)率占失業(yè)人數(shù)的50%,這部分人群大多無(wú)行業(yè)技術(shù)、無(wú)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、更無(wú)職業(yè)規(guī)劃。如今,*生就業(yè)情況已成為一種社會(huì)壓力,通過(guò)對(duì)當(dāng)前*生就業(yè)意向調(diào)查發(fā)現(xiàn):*生普遍認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,覺(jué)得就業(yè)形勢(shì)很困難或較困難的高達(dá)90%。指出,"加重就業(yè)砝碼,掌握實(shí)踐技能"無(wú)疑是實(shí)際的*生就業(yè)。