2021年湖南商務職業(yè)技術單招語文模擬試題
第1題
"一門三父子,都是大文豪。詩賦傳千古,峨眉共比高。""三父子"指的是()
A.曹操曹丕曹植B.班彪班固班超
C.杜甫杜牧杜荀鶴D.蘇洵蘇軾蘇轍
第2題
下面的字詞書寫都正確的是( )
A.清燉 竦然 寒暄 羨慕 B.躊躕 鐲子 塵挨 怨府
C. 錯誤 牲畜 蹙縮 臉夾 D.驚惶 訕訕 草窠 揣揣不安
第3題
魯迅是我國現(xiàn)代文學的奠基人,他一生中創(chuàng)作數(shù)量多的是( )
A. 小說
B.雜文
C.散文
D.散文詩
第4題
下列選項中,加下劃線的讀音全部正確的一項是
A.裸露(lù) 艄公(shāo) 起哄(hònɡ) 拐彎抹角(mò)
B.叮嚀(nínɡ) 夜幕(mò) 闊綽(chuò) 十惡不赦(shè)
C.憎惡(zènɡ) 褻瀆(xiè) 煞白(shà) 眾目睽睽(kuí)
D.附和(hè) 投奔(bēn) 接種(zhònɡ) 呲牙咧嘴(cī)
第5題
對下面這首詩的賞析不恰當的一項是
從軍行 王昌齡
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
A. 前兩句描寫了西北邊陲的悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色。
B. 前兩句在寫景的同時滲透了豐富復雜的感情:戍邊將士對邊防形勢的關注,對自己所擔負的任務的自豪感、責任感,以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感。
C. "黃沙百戰(zhàn)穿金甲",是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長,戰(zhàn)事之頻繁,戰(zhàn)斗之艱苦,敵軍之強悍,邊地之荒涼,都于此七字中概括無遺。
D. 末句"不破樓蘭終不還"則由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情,寫出了戍邊將士嗟嘆歸家無日,給人低沉悲傷之感,升華了全詩主題。
第6題
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接恰當?shù)囊豁検恰?】
在*人眼里, 人生有四件大事——衣、食、住、行 。把衣放在首位, 為什么? 。 , , , , 。
①古人常言"修身""齊家""治國""平天下"
②而它的起點"修身"當然不能缺少對身體的包裝行為
③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象
④因為在禮儀之邦,衣是臉面、包裝,是身份的體現(xiàn)
⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A.①②⑤④③
B.③⑤④①②
C.④①⑤②③
D.④①③②⑤
第7題
下列各句中,沒有語病的一句是 ( )
A.當前,"文革"時期的當事人逐漸離世,史料不斷散失,"文革"史的研究亟待搶救和開掘。
B.近在莫斯科紅場附近發(fā)生的這起爆炸事件,車臣非法武裝組織很可能就是這一事件的制造者。
C.*地震臺網(wǎng)測定,2003年12月10日12時38分,臺灣省臺東縣近海發(fā)生了7.0級地震。
D.新疆和平解放后,"東突"勢力不甘心失敗,在國際反華勢力的支持下,伺機分裂破壞活動。
第8題
下列有關文學文化常識的表述,正確的一項是
A."六藝經(jīng)傳皆通習之"中的"六藝"是指禮、樂、射、御、數(shù)、術這六種學問和技能。
B.杜甫是唐代的大詩人,號稱"詩仙",他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程。他和李白并稱為"小李杜"。
C.蘇洵,字明允,號老泉,與其子蘇軾、蘇轍合稱"三蘇"。擅長史論,文筆縱橫恣肆,《六國論》是其代表作。
D.舒婷的《再別康橋》是一首語氣輕盈柔和、抒情味極濃的小詩。曹禺是現(xiàn)代的小說家。
第9題
對下面這首詩的賞析不恰當的一項是( )
出 塞
王昌齡
秦時明月漢時關,萬里長征人未還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
A."秦時明月漢時關"應理解為"秦代的明月及漢代的邊塞"。
B."萬里長征人未還"寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。
C.三、四句道出世世代代人們的共同愿望。
D.全詩的情調(diào)悲壯高昂。
第10題
從文體性質(zhì)看,推薦信屬于( )體裁。
A. 說明文B. 新聞C. 書信D. 廣告
第11題
依次填入下列橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検?/p>
父親有時吸點旱煙,喝點酒;母親____著我們,不許我們?nèi)旧弦稽c。
②外國*如果對*人民的嚴正聲明和強烈抗議____,一意孤行,必將自食其果。
③這場精彩的魔術表演,真是讓人大開眼界、嘆為觀止,其豐富奇妙的變化簡直____。
A.管轄 置之不理 不言而喻
B.管束 置之不理 不可思議
C.管束 置之度外 不言而喻
D.管制 置之度外 不可思議
由于該學校今年并未公布單招分數(shù)線,請考生至查詢錄取結(jié)果
湖南商務職業(yè)技術介紹
湖南商務職業(yè)技術建校于1950年,是新*早設立的商科學校之一,由湖南省人民*主辦,湖南省供銷合作總社主管,70年來,秉承"強商惠農(nóng)、強能澤生、強文潤校"的辦學理念,堅持"服務湖南現(xiàn)代服務業(yè)轉(zhuǎn)型升級,拓展農(nóng)村商貿(mào)服務,培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型湘商人才"的辦學定位,已成為一所……
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